Día de los Océanos 2025.

 Hola,

    Para celebrar el Día de los Océanos hoy os traigo una estupenda actividad. Se trata de un mural sobre el fondo del mar con realidad aumentada.

    Lo hemos realizado con la aplicación Quiver. Es sobre realidad aumentada y lo mejor es que tiene un grupo de plantillas gratis.

    Además, he utilizado un cartel de la Web Twinkl que PUEDES DESCARGAR AQUÍ.

    También necesité un modelo de cosas de deshecho que son un problema para nuestros mares. DESCÁRGALOS AQUÍ.

        Por último, para gestionar mejor el aula, dado que no tengo una tablet para cada niño, dividí la clase en grupos y mientras unos escaneaban el mural otro resolvíamos ESTAS ADIVINANZAS sobre el fondo del mar.

Para consultar otras entradas sobre el agua publicadas anteriormente en mi Blog, visita ESTE ENLACE.

Robótica en el aula.

 Hola,

 

    Algo que me gusta mucho es utilizar mi pequeño robot en el aula. Es ideal para ayudar a enseñar conceptos de codificación de una manera práctica. También es una herramienta muy útil para la enseñanza de la lógica, el concepto de secuencia y la resolución de problemas, los aspectos fundamentales de la codificación y la programación informática a los más pequeños.

    Suelo utilizarlo en Educación Infantil cuando me encargo de apoyar a la tutora con la enseñanza de las TIC y también en Primer Ciclo de Primaria. Les propongo retos sencillos, en los que tienen que llegar a determinada palabra o imagen. Para ello utilizo una cuadrícula realizada con  un acetato transparente en la que he dibujado una cuadrícula de casillas de 14x14. En la parte de abajo, pego palabras o dibujos, muchas veces flashcards de inglés que tienen un tamaño ideal. Los estudiantes deben solucionar diferentes retos como encontrar el camino a la palabra indicada, seguir un camino haciendo palabras encadenadas, buscar el camino más rápido hacia el queso... etc.

    También lo utilizo cuando enseño matemáticas utilizándolo de recta numérica hasta el 10 o incluso el 20.

     Algo que me resulta muy útil en clases muy numerosas, porque solo tengo un ratón para toda la clase, es mostrar un PowerPoint con la cuadrícula y las imágenes para que todos los grupos puedan visualizar el camino y tener las mismas oportunidades. Otra estrategia que utilizo es emplear este recursos en pequeño grupo o en talleres.

    Os dejo por AQUÍ, el PowerPoint que utilizo, con la cuadrícula y los colores en inglés, pero es completamente editable. Espero que os sea de utilidad.

Twinkl Blog Ambassador 2024

 Hola,

    Esta publicación es para contaros que este año me he vuelto a ganar mi insignia de Embajadora de Blog de Twinkl que ya sabéis, he sido embajadora de esta plataforma educativa desde 2023. La verdad es que estoy muy orgullosa del trabajo que estamos realizando en conjunto. 

    Colaborar con las distintas coordinadoras de contenido, Lara, Rosa, y Yenney ha sido todo un placer en estos años. Creo que estamos haciendo cosas muy interesantes juntas.

    Todo esto comenzó con una ENTREVISTA para conocerme mejor. Echadle un vistazo que seguro que os parece interesante.

    Si queréis ver la colaboración con vuestros propios ojos, podéis hacerlo a través de la etiqueta Twinkl de la derecha del Blog.

 

COLABORACIÓN CON TWINKL

Competencia Digital Docente B2 ¡CONSEGUIDO!

 

Hola a todos,

    Hoy vengo a contaros que por fin conseguí mi certificado de Competencia Digital Docente (CDD) para el nivel B2. Ya os conté en ESTA OTRA ENTRADA que originalmente revisando mi formación y ponencias realizadas dese 2018 me habían concedido el nivel de CDD B1. También os conté que me había sabido a poco, dada mi trayectoria anterior a ese curso pero que estaba dispuesta a hacer los cursos que fuera necesario para acreditarla.

    Bueno, pues después de un año y unos meses conseguí el nivel de Competencia Digital Docente B2. Al final lo logré gracias al Proyecto de Innovación Educativa Observa Acción DIGITALIZA_ACCIÓN - AULA COLABOR@TIC del que os hablaré un poco más adelante en este mismo Blog, así que ¡estad atentos! 

    Este verano ha salido la convocatoria para conseguir la CDD C1 y creo que tengo el nivel suficiente para conseguirla. Como para solicitar el C1 me permiten aportar evidencias de mi trabajo, tengo que pensar la mejor forma de incluir este Blog y las actividades interactivas que vengo haciendo desde hace años. ¡Si tenéis alguna sugerencia estaré encantada de escucharos!

Competencia Digital y Twinkl Academy

 

Hola

    No sé como están gestionando en vuestras respectivas comunidades lo de la Competencia Digital Docente,  pero os voy a contar como se está llevando a cabo en Castilla y León. Aquí han cogido los cursos realizados desde 2018 y los han "mapeado" y con las competencias obtenidas de ese mapeo, te asignan una competencia digital. En mi caso B1. 

    En un principio me sorprendí bastante, entendedme, llevo recibiendo cursos de TIC desde el año 2007 y entre 2013 y 2014 impartí cursos de formación en TIC para maestros en el Centro de Formación del Profesorado. Luego me explicaron que el  "mapeo" lo han hecho a mano distintos asesores y que son humanos y no dan para más. Y eso lo entiendo, sin duda ha sido un trabajo titánico. Pero me ha dejado con la sensación de que todo lo que hice antes no servía para nada.

    ¿Que me aconsejaron hacer?  Examinarme o hacer los cursos del B2. Toma, 6x12= 72 horas  de cursos.  Con el final de curso y las demás actividades de formación que estaba apuntada en 2023. Me pareció que 6 cursos eran muchas horas y por eso me hice solo 3 pensando que podría presentarme en septiembre o podría presentar alguno de los cursos que tengo hechos y no tengo añadidos al registro de formación.

    Pues qué equivocada estaba. En septiembre me apunté a los otros tres que me faltan... y me cogieron solo en uno. 😭 Y ahora me quedan 2 horas de formación para acreditar el B2. Y la única solución que tengo es hacer un curso de 12 horas para completarlo.

    Pero yo estaba tranquila pensando: "Tengo 10 cursos del INTEF, la plataforma de formación del ministerio de educación. Malo será que no tenga horas de B2". Y claro que tenía y hasta de C1 y C2. Me dispongo a presentar los cursos en dirección provincial de educación, y entonces me entero que no me sirven. Porque necesitan habilitar un mecanismo para convalidarlos en mi comunidad que lleva un año parado.

     Unos meses después, sacan el nuevo concurso de traslados y adivinad: el nivel de competencia digital docente va a contar en uno de los apartados. Por lo menos ya han habilitado la convalidación que me hacía falta

    Si os pasa como a mí, os animo a hacer todos los cursos que podáis, como ESTE CURSO ONLINE PARA CREAR MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES.

     

    Es completamente gratuito y muy completo para comenzar a crear desde cero gracias unos videos educativos. ¡Consigue crear materiales súper interesantes a tu propio ritmo!

Otros cursos que he hecho y que os pueden resultar interesantes son:

Escaperoom Educativo: Crear tu propia Escaperoom.

MenorSeguroenRed: Aspectos sobre la seguridad en Internet.

EmociónDigNooc: Trabajar las emociones en la red.

EduCMooc: Como ser un buen Community Manager para tu centro.

GamificaMooc: Gamificación en el aula.

Diseña tu EscapeNooc: Cómo hacer escaperoom educativas. 

Materiales Día de la tierra 2024.

 Hola,

esta publicación es la continuación de DÍA DE LA TIERRA 2024 en la que compartía el video del proyecto sobre los ODS 12, 13 y 14. 

    Me gustaría compartir con vosotros los materiales que hemos elaborado en el proyecto.

Comenzamos con un poster hecho en CANVA.

Y por supuesto la pegatina que utilizamos en nuestros táper:

Nuestras tarjetas de identificación, para delante y para atrás:

Y por último el mural que vamos a hacer que puedes descargar AQUÍ:

Y la mandala del reciclaje que utilizaremos para controlar la fila de niños para hacer el mural que puedes encontrar AQUÍ:

Creo que nos ha quedado un proyecto bastante completo.

Otras actividades que hemos realizado en nuestro proyecto de ODS son:

FONDO DEL MAR DE ORIGAMI
BALLENAS DE ORIGAMI

Nueva Insignia para mi mochila.

 Hola,

    Sigo formándome como sabéis. Uno de los últimos cursos que he hecho es de Scaperoom Educativo en la plataforma INTEF. Lo que más me gusta de estos cursos es lo concretos y dinámicos que son y la comunidad de aprendizaje que se crea a partir de ellos en las diferentes RRSS. Además los materiales del curso quedan a la disposición de los participantes para siempre, pudiendo consultarlos en cualquier momento.

 Si quieréis ver mi trabajo para este NOOC, os lo dejo AQUÍ.

    Si os interesan este tipo de cursos, podéis buscarlos en la plataforma INTEF, y en los siguientes enlaces podéis ver que otros cursos he hecho en esta plataforma y qué retos me han propuesto:

 

MenorSeguroenRed: Aspectos sobre la seguridad en Internet. 

Etwinning en abierto: Todo sobre la plataforma Etwinning.

ConcienciaDig: Desarrollar el pensamiento crítico en la red.

EmociónDigNooc: Trabajar las emociones en la red.

EduCMooc: Como ser un buen Community Manager para tu centro.

Descubre ADF: Todo sobre el Aula del futuro y los espacios EFFA.

GamificaMooc: Gamificación en el aula.

Diseña tu EscapeNooc: Cómo hacer escaperoom educativas. 

Curso: Autoría y referenciación de fuentes.

 Hola,

Sigo formándome constantemente. Algunos cursos son presenciales, como los de magia que hice el año pasado, y otros son Online como este. En concreto este forma parte de los cursos para conseguir la acreditación de la Competencia Digital B2.

Me ha resultado un curso bastante necesario, pero muy árido. Algo de estos contenidos ya me eran familiares pero siempre está bien recordar. Por ejemplo me he dado cuenta de que no tengo añadido el logo de Creative Commons. 😋 

Pero no todo ha sido bueno. Para resumir mi experiencia en este curso, añadir que ha sido uno de los peores cursos que he hecho en mi vida... y eso es mucho sabiendo que solo en cursos, seminarios y grupos de trabajo acumulo más de 4.000 horas desde 2008.

 He elaborado esta infografía como me pedían. Espero que os guste y os sirva:

 

Podéis descargarla AQUÍ. 

 

Otros cursos que he hecho se pueden encontrar en ESTE ENLACE.

Día de los Derechos de la Infancia 23.

 Hola,

    Como sabéis aunque el Día de la Constitución es obligatorio celebrarlo en las escuelas, al menos en Castilla y León, yo prefiero mil veces celebrar el Día de los Derechos de la Infancia, como ya hice otros cursos.

    Una de las razones es que a finales de noviembre y diciembre tenemos muchas celebraciones: Día de los derechos de la Infancia, Acción de Gracias, Día contra la violencia de género, Día Internacional de las Personas con Discapacidad, Día de la Constitución, Ugly Sweater Day, y Navidad. Además, yo suelo tener  cursos bajos que suelen comprender mejor este día que el día de la Constitución pues se quedan con la información más superficial.

    Estas son las actividades que he realizado desde el área de Plástica. Les he presentado unos CARTELES CON LOS DERECHOS, hemos hablado de ellos y por grupos los hemos ilustrado. Y en esos mismos grupos para los niños que terminaron antes, realizamos ESTE CRUCIGRAMA.

    Después hemos escogido uno y hemos realizado un mural sobre el derecho al juego.

        Espero que os haya gustado tanto como a mí disfrutarlo con mis alumnos.

Por cierto, el mural es un reto de UNICEF

El árbol de los logros.

 Hola,

    Una actividad que me encanta para hacer durante todo el curso y que me gusta comenzar ahora al principio es el árbol de los logros. Se trata de un tronco de árbol al que le vamos añadiendo hojas con las cosas que hemos conseguido hacer, en especial aquellas tareas, grandes o pequeñas que nos han costado tiempo y esfuerzo. 

      Sube la autoestima de tus alumnos con el árbol de los logros. Este bonito recurso educativo es una técnica para plasmar y analizar la imagen que tienen los niños de sí mismos con el fin de centrarnos en los éxitos, la parte positiva y un buen estado de ánimo.
Es muy fácil de usar. Cada vez que un niño o niña se haya esforzado en clase o haya
realizado una muestra de amabilidad con otros compañeros, su nombre y lo que ha hecho lo
escribiremos en una de las hojas para colocarla en el árbol de logros. 

 

    Además es fácilmente adaptarlo a la temática que se esté trabajando, añadiendo calabazas de Halloween, regalos de Navidad, palomas de la paz, etc. Otra opción es ir colocando hojas de distintos colores, copos de nieve o flores dependiendo de la época del año que queramos representar.

    Me parece una actividad ideal para cualquier edad en Primaria e incluso Infantil. 

    Este recurso es de Twinkl, y lo puedes descargar AQUÍ. Pero también lo puedes hacer de forma casera muy fácilmente.

    Otras actividades ideales para los primeros días de clase son:

DINÁMICA LA CLASE VACÍA

PRESENTACIÓN GAMIFICACIÓN

PORTADAS DE CUADERNOS

PORTADAS CARPETAS

HORARIO DE CLASE

CREAR UN AVATAR

ETIQUETAS PARA LAS PERCHAS

DECORAR LA PUERTA

CALENDARIO PARA MOTIVAR

Materiales para escape-room y rol: Cryptex. V

 Hola,

    En la entrada de hoy voy a volver a hablar de las cajas puzle que utilizo en mis clases, esta vez en específico de las que más utilizo con diferencia, los Criptex.

     Seguro que os suena el término de películas como "El código Davinci", se trata de un cilindro en el que hay que poner una clave para abrirlo. Los hay de muchos tipos, de letras, de números, de símbolos, en braille... y más o menos complicados.

  

    Tengo varios criptex, tanto de letras como de números. Pero todos son de tamaño pequeño, dado que suelo dar clase a los primeros curso de primaria y así se simplifican un poco las soluciones a los juegos. Funcionan muy bien en las actividades que requieren pistas porque en su interior se pueden esconder más acertijos, para que la aventura continúe y se resuelven fácilmente con las pistas adecuadas y además sirven para cualquier área curricular. Podéis imprimir en una impresora 3D los criptex en este enlace: Cryptex.

    También se pueden comprar, el precio depende de lo complicado que sea y de los materiales con los que esté hecho, pero para clase, recomiendo que sean de pequeño tamaño y primar la funcionalidad sobre el aspecto. Aunque no siempre es así y algunos criptex encajan tan bien en la temática del juego que merece la pena tenerlos.

 

 Si un criptex es lo basante chulo, se podría llegar a utilizar durante todo el curso, en vez de utilizarlo para alguna actividad concreta, dando a los alumnos un dígito de la clave cada unidad didáctica por ejemplo. 

 

    Y si no tenéis impresora 3D pero sí mucha maña, aquí os dejo un vídeo de cómo hacer un Criptex casero con una lata de Pringuels y un poco de cartón.

 

  

 ¿Vosotros conocíais esta herramienta? ¿Las utilizáis en vuestras clases? ¡Contádmelo en los comentarios!

Aquí podéis consultar otras cajas puzle:

   CAJAS PUZLE I

  CAJAS PUZLE II

    CAJAS PUZLE III

CAJAS PUZLE IV 

CAJAS PUZLE V

Y si preferís, aqui podéis ver cómo hacerlo online: 

CAJAS FUERTES EN POWERPOINT

 

Científicos el Juego de Rol.

 Hola a todos,

    En esta entrada vengo a presentaros uno de los juegos de rol infantiles que más me gustan.  Ya sabéis que me encanta utilizar el rol en mis clases, como herramienta de gamificación, pero hasta ahora, solo he utilizado dos ambientaciones, la de "Pequeños detectives de monstruos" y "Magissa" de la editorial NoSoloRol. También he utilizado muchas pequeñas ambientaciones de creación propia basadas en libros de lectura, para la animación a la lectura, pero siempre han sido actividades muy pequeñas.

   Por eso, "Científicos el juego de rol" editado por Nexo Ediciones y escrito por Moisés Sanz ha sido todo un descubrimiento. Está basado en la colección "Científicos" de Jordi Bayarri. Así que el juego invita a conocer de primera mano a muchos personajes relevantes de la historia, así como la época histórica en la que vivieron. También es muy remarcable el acercamiento a las investigaciones de estos personajes y su relevancia para el avance científico y la sociedad actual. Por eso con este juego se me abren como maestra muchas posibilidades de aprendizaje de las STEAM.

     La ambientación es de lo mejor, y los chavales entran muy bien en la narrativa, al final son ellos mismos con sus propias capacidades y limitaciones, con un alias y unos puntos de desarrollo de personaje muy sencillos. Además la adaptación para jugar en gran grupo es muy simple. Y cuenta con una cosa maravillosa a nivel de aula, que las partidas son contrarreloj por lo que para los maestros que tenemos las horas medidas es algo genial. En próximas entradas entraré más en detalle y no descarto realizar una pequeña guía para adaptar las partidas de "Científicos" para jugar en gran grupo.

   Quizás la parte que menos me gusta del juego es el sistema. Originalmente cuenta con unos dados personalizados que hacen un poco difícil jugar para los niños o para exportar las partidas. Por suerte, los creadores implementaron una adaptación con dados de 6 caras que facilita mucho las cosas. De todas formas, en las partidas de rol en el aula, considero que el sistema no es lo más importante, por eso mismo les doy bonificaciones si cuentan con objetos que les ayuden o si describen con detalle lo que hacen en la escena, dejando las tiradas de dados como algo anecdótico.

     Por todo esto, si eres docente y estás pensando ya en la ambientación de tu próximo curso, te recomiendo "Científicos el juego de rol" para tu aula. Durante el verano subiré algunas entradas con la partida que he disfrutado con mis alumnos durante este trimestre. ¡Ha sido todo un éxito!

 

Para ir abriendo boca, os dejo un enlace a un pack de poster con científicos famosos para ambientar vuestra clase. DESCARGARLO AQUÍ.

    Además, ahora mismo están en plena campaña de Verkami promocionando el primer libro juego basado en la saga de libros y en el juego. ¡Animaros a participar!

Patarrona Lectora.

 Hola,

     Este año he decidido darle una vuelta a un clásico en nuestros colegios: "La Patarrona".

     Para los que no la conozcan, se trata de una señora mayor a la que le van creciendo patas uno por cada día de la semana, de lunes a viernes. El crecimiento de cada pierna nueva, va acompañado de una rima a modo de pista de cómo hay que ir vestido el día siguiente. Hay varias formas de hacerlo, pero el más común es ir acumulando las piezas para que los niños tengan que adivinar el disfraz completo. Por ejemplo, el lunes se lleva un delantal, el martes un gorro, el miércoles un cucharón, el jueves un trapo de cocina y el viernes todo junto.

    Como este año en el colegio estamos impulsando la lectura desde nuestro Club de Lectura: Libro Libre "Los Zampalibros", estoy haciendo distintas actividades de dinamización de ese espacio, pero ya os hablaré más adelantes de este lugar tan especial de nuestro Colegio. Ahora de lo que quería hablados era de mi "Patarrona Lectora".

    La actividad de la "Patarrona Lectora" consiste en leer la rima que hace referencia a un complemento carnavalero y además realizar una lectura. Todas las lecturas propuestas son diferentes: Poesías, relatos, chistes, adivinanzas... La idea es ir variando los textos en función de lo que se esté trabajando en el curso, recetas de cocina, fichas de animales, reportajes, noticias, cartas, mientras nos lo pasamos bien disfrutando del ambiente de estos días de preparación del Carnaval.

    En cuanto a los complementos, me he esforzado que sean cosas que puedan traer fácilmente de casa sin gastar dinero, pero que sean divertidas: Un gorro, un calcetín de cada color, collares, pajaritas o corbatas, la cara pintada, un peinado diferente, la ropa del revés... también es interesante que sean cosas que no entorpezcan la marcha normal de las clases.

    Si queréis ver la actividad completa, os invito a visitar mi perfil de Instagram: @Saragarciadepablo, donde diariamente iré publicando los distintos retos.

    Para ver otras actividades relacionadas con el Carnaval, os invito a visitar estas otras publicaciones:

CARNAVAL CON MONDRIAN.

CONCURSO DE CARTELES DE CARNAVAL.

Visita a la Casa Botines.

 Hola,

    A mediados de diciembre visite el museo de la Casa Botines. Dentro de nuestro proyecto: Un paseo por el arte.

 

 Allí disfrutamos de las dintintas estancias y de la historia del edificio y de Antonio Gaudi y su visión de la arquitectura. 

     La verdad es que nos lo pasamos fenomenal, gracias a la gynkana que hicimos con nuestra monitora Paloma y partimos a buscar al dragón del Invierno en todas las esquinas del caserón. Muchos de los niños se lo perdieron, pero como soy una profe muy atenta, les hice una foto para que se animen a buscarlo cuando vayan a ver el museo con su familia. Me resultó muy gratificante hacer una visita a un museo con una actividad gamificada, en la que se mezclaron datos reales, como documentos, planos, maquetas con personajes imaginarios y una historia que tuvo enganchados a los niños toda la visita.

    Todos acabamos encantados y aprendimos muchísimo sobre el terreno poniendo en práctica lo que habíamos aprendido sobre Gaudí en las sesiones del mes de noviembre. Podéis ver esas actividades AQUÍ.

    La casa Botines fue un centro de negocios.

 

    En la planta superior tienen una exposición de varias obras de arte.

    También tiene paneles interactivos para entender la arquitectura del edificio.

 

    No podía faltar una explicación sobre la portada: San Jorge y el dragón. Si os fijáis bien en la foto podéis encontrar alguna de las pistas de la gynkana. ¡Encontramos los planos del edificio!

Si quieres ver otros artistas que hemos trabajado en este proyecto visita los siguientes enlaces:

 Piet Mondrian.

 Tamara Lempika.

Día Internacional de las Personas con Discapacidad 2021.

      Hola,

    Para ayudar a crear conciencia de inclusión, en nuestro centro hemos decidido celebrar el Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Con este objetivo en mente cada clase ha elaborado un mensaje sobre el proyecto que estamos llevando a cabo este curso: Un Paseo Por el Arte. 

    Sin más os dejo el video para que lo disfrutéis, pictogramas, lengua de signos y braille, los alumnos del cole se han esforzado un montón para incluir a las personas con discapacidad funcional. 

    Podéis ver todas las entradas sobre Piet Mondrián y cómo se ha trabajado en estos enlaces:

    Sesiones 1 y 2.

    Sesión 3.

    Sesión 4.

    Más Mondrian.

    

VER VIDEO

Espero que os haya gustado. ¿Vosotros celebráis este día? Contádmelo en los comentarios.

Incorporaciones a la biblioteca de aula.

 Hola,

    Siempre he pensado que la biblioteca de aula debe estar muy cuidada. En muchos centros es frecuente encontarse un montón de libros desfasados en temática, tipo de letra no adecuada para la edad, rotos...  Y creo que es un error tremendo.

    Por un lado considero normal que los libros se estropeen por el uso, pero hay que cuidarlos y repararlos. En cuanto a temáticas y tipo de letra, es una tarea que recae siempre en el tutor, normalmente te toca una clase donde antes había un curso diferente y tienes que andar cambiando los libros y además deprisa y corriendo en los primeros días de septiembre. 

    Otro tema es que los libros disponibles tienen ya muchos años, y la temática y los dibujos no son muy atractivos para los niños. Hay títulos que aguantan muy bien el paso del tiempo, pero otros no, y hay que asumirlo y no intentar metérselos a los alumnos con calzador, y menos en momento de sus vidas donde se pretende que aprendan a amar la lectura y los libros. Por lo tanto hay que reciclarse, pero eso requiere presupuesto y no andamos muy sobrados en ese área. Es un problema muy difícil de resolver.

    Creo que una manera genial de despertar ese interés, es tirando de temáticas y personajes que ya les gustan de videojuegos, películas, juguetes... Y romper con las novelas al uso, e introducir revistas, cómics, librosjuego...

    Esta es mi apuesta personal para mi biblioteca de aula, que hoy incorpora cuatro títulos nuevos.

Otros títulos de mi biblioteca de aula que he conpartido en este blog son: 

 

Pepuka y el Monstruo que se llevó su sonrisa.

 

El cuadrado de Mondrian quiere ser cíclope.

 

La jirafa miope.

 

Varios títulos para trabajar el coronavirus.

 

Los monstruos también llevan mascarilla. 

 

Y haciendo clic AQUÍ puedes ver un proyecto de animación a la lectura.

Aventuras en la lectura.

 Hola,

    Durante el curso pasado en el Club de Lectura que tenemos en el cole, trabajamos con muchos libros interesantes. Pero una de las actividades que más les gustó a los niños fue el carné de caza monstruos. Por su puesto la actividad forma parte del proyecto Agencia de Pequeños Detectives de Monstruos.

    Resulta que a Rosita, la bibliotecaria de la Agencia, se le han colado unos cuantos monstruos traviesos en la biblioteca y nos necesita para pillarlos con las manos en la masa.

     

    Nuestra primera tarea es encontrar alguno escondido entre las páginas de los libros de lectura. Después lo que tenemos que hacer es identificar a los monstruos, se trata de los bibliocuquines. Para averiguar su nombre, deben buscar en los libros de lectura las letras correspondientes con una clave. 

Aquí un ejemplo: Libro 7, página 13, 5º línea, 3ª palabra, 1ª letra.

    Como es un nombre muy largo, deben repartirse el trabajo así que no les cuesta mucho encontrarlo.

    Y después ¡a cazar se ha dicho! Por  cada libro leído (con su ficha entregada), tenemos la opción de utilizar el "flus flus espanta monstruos" sobre el libro y ver si sale algún monstruo correteando.

    Por último,  pegan al monstruo en su carnet de caza monstruos.

    Es posible que Rosita les de alguna recompensa por su ayuda, pero eso ya será otra aventura.

Se puede descargar el carnet AQUI.

Aquí algunos de los libros del proyecto:

Pepuka y el Monstruo que se llevó su sonrisa.

 

El cuadrado de Mondrian quiere ser cíclope.

 

La jirafa miope.

 

Varios títulos para trabajar el coronavirus.

 

Los monstruos también llevan mascarilla.

Aquí los otros monstruos del proyecto:

El monstruo Robavocales.

El monstruo Rompecorazones.

Los Critters

El Monstruo de las Videoconsolas.  (Partida)

El monstruo de las Macetas.

Florín

Boris, el monstruo nervioso.

El monstruo de los Dientes Sucios. (Partida)

Insignia del NOOC ConcienciaDig.

 Hola,

    Otra insignia que va para mi mochila. En este caso, el curso me gustó mucho y creo que fue bastante productivo.

    El objetivo fundamental del curso era: “Conocer qué aspectos pueden sumar a la hora de hacer frente a la profunda crisis ecológica y social de la civilización actual y también conocer maneras de concienciar a las personas de nuestro entorno.”  Creo que lo he cumplido con creces como podéis ver en la tarea que subí en esta ENTRADA.

     Si os interesan este tipo de cursos, podéis buscarlos en la plataforma INTEF, y en los siguientes enlaces podéis ver que otros cursos he hecho en esta plataforma y qué retos me han propuesto:

Descubre ADF: Interesante proyecto sobre el aula del futuro.

MoocEtwinning en abierto: Interesante proyecto de esta plataforma, basado en el mundo de Harry Potter

NoocMenorSeguroEnRed: Trabajar los peligros de la red.

EmociónDigNooc: Trabajar las emociones en la red.

EduCMooc: Como ser un buen Community Manager para tu centro.

GamificaMooc: Gamificación en el aula.

Diseña tu EscapeNooc: Cómo hacer escaperoom educativas.

NOOC: ConcienciaDig.

 Hola,

    Como ya sabéis sigo formándome. Esta vez me he apuntado a un curso de conciencia digital para aprender como mejorar el medio ambiente. 

    Como reto nos han puesto elaborar un decálogo con consejos para mejorar nuestro entorno desde el colegio.

    Lo he compartido con mis compañeros a través del correo electrónico y en pocos días todas las clases del centro tendrán una copia de este decálogo. También está previsto que se comparta en las redes sociales del colegio, tanto en Facebook como en Instagram y a través de las aplicaciones de mensajería como Whatsapp, ClassDojo y Teams.

    Lo he realizado con CANVA. Y se puede descargar AQUÍ.

  Si os interesan este tipo de cursos, podéis buscarlos en la plataforma INTEF, y en los siguientes enlaces podéis ver que otros cursos he hecho en esta plataforma y qué retos me han propuesto:

Descubre ADF: Interesante proyecto sobre el aula del futuro.

MoocEtwinning en abierto: Interesante proyecto de esta plataforma, basado en el mundo de Harry Potter

NoocMenorSeguroEnRed: Trabajar los peligros de la red.

EmociónDigNooc: Trabajar las emociones en la red.

EduCMooc: Como ser un buen Community Manager para tu centro.

GamificaMooc: Gamificación en el aula.

Diseña tu EscapeNooc: Cómo hacer escaperoom educativas.