lunes, 10 de agosto de 2026

Eclipse: Actividad para el verano

 Hola,

    Muchas familias me suelen preguntar sobre actividades para hacer durante el verano. Yo siempre les digo que aprovechen las actividades, fiestas y acontecimientos que son más típicos de esta época del año. Normalmente me refiero a ir a la naturaleza, pasar tiempo en familia, disfrutar de la piscina, o ver estrellas fugaces. Este año también se puede disfrutar del eclipse. 

Os propongo varias actividades dela Web Twinkl:

Una PRESENTACIÓN para explicarles lo que van a ver durante el eclipse:

 

Otra idea es hacer una SENCILLA MANUALIDAD para que comprendan lo que está ocurriendo en el cielo:

 

 Además, os dejo por aquí una idea para hacer después del evento, escribir una NOTICIA:

  

Si os gustan estas ideas podéis encontrar muchas más en la Web de Twinkl y en la ETIQUETA Twinkl de mi Blog.

lunes, 3 de agosto de 2026

Erasmus + y Cameo 4

 Hola,

    Como sabéis este curso hemos disfrutado de un proyecto Erasmus + con 4 movilidades. En las movilidades de los niños, es costumbre llevar regalos al centro anfitrión. Nosotros decidimos elaborar nuestros regalos con nosotros mismos. Hicimos jabones, envasamos plantas aromáticas y realizamos unos marcapáginas con el logotipo del proyecto, Tony el León.

    ¡Creemos que nos han quedado chulísimas! ¿Vosotros qué pensáis?


     Si queréis consultar otras actividades sobre ERASMUS + publicadas en este Blog, solo tenéis que pinchar en la Etiqueta: Erasmus+.

     Y si lo que os interesan son las plantillas para la CAMEO, podéis encontar más archivos para SILHOUETTE en la Etiqueta: Plotter.


jueves, 30 de julio de 2026

¡DIGICRAFT SE TERMINA!

Hola,

    Hay noticias que llegan y te dejan una sensación extraña. No porque supongan un problema inmediato o porque generen incertidumbre en tu trabajo diario, sino porque sientes que desaparece algo que merecía seguir existiendo. Y eso es precisamente lo que he sentido al conocer que DigiCraft, el programa impulsado por la Fundación Vodafone, llega a su fin.


     Desde el programa nos han comunicado que, tras la venta de Vodafone España y una reorganización internacional de las actividades filantrópicas del grupo, la Fundación Vodafone España concluirá sus operaciones en julio de 2026. Como consecuencia, DigiCraft finalizará formalmente.

    La noticia me ha dado mucha pena. Vivimos rodeados de proyectos, metodologías y propuestas educativas que aparecen y desaparecen a gran velocidad. Algunas pasan sin dejar huella y otras terminan convirtiéndose en una carga más para el profesorado. Pero DigiCraft, al menos desde mi experiencia, pertenecía a ese pequeño grupo de iniciativas que realmente aportan algo.

    No era solo trabajar competencias digitales. Era hacerlo de una manera atractiva, manipulativa y muy pensada para el alumnado. Era ver cómo aprendían programación, pensamiento computacional, creatividad o resolución de problemas casi sin darse cuenta. Era observar cómo se implicaban, cómo experimentaban y cómo disfrutaban.

    Además, los materiales eran muy completos y el acompañamiento recibido durante el programa ha sido excelente. Detrás había una sensación que no siempre aparece en educación: la de que alguien había pensado en el profesorado y en facilitar las cosas.

    Dentro de la mala noticia, nosotros tenemos la suerte de estar tranquilos. Nuestro centro podrá terminar el proyecto porque ya estaba iniciado. Nos han confirmado que los centros participantes podrán continuar con normalidad y finalizar la implementación prevista hasta el curso 2027/2028. También se mantendrán los apoyos necesarios, los materiales entregados no se retirarán y la Consejería de Educación de Castilla y León, a través del CRFPTIC, asumirá la formación y el acompañamiento para quienes formamos parte del programa.

    Además, la plataforma permanecerá disponible hasta junio de 2027 para que podamos descargar y conservar todos los contenidos. Pero hay una parte que sigue dejando un sabor amargo: no habrá nuevos centros que puedan incorporarse. Y eso es una pena enorme. Porque cuando algo funciona, cuando en las aulas se ve un impacto real, cuando los alumnos aprenden y disfrutan, uno espera que el recorrido continúe creciendo y llegando a más colegios. En este caso ocurrirá justo lo contrario: podremos terminar el camino quienes ya estamos dentro, pero la puerta se cerrará para quienes venían detrás.

    A veces en educación hablamos mucho de innovación. Demasiado, incluso. Convertimos la palabra en una etiqueta que aparece en cualquier proyecto nuevo. Pero iniciativas como DigiCraft me recordaban que innovar no consiste en llenar las aulas de pantallas o de palabras llamativas. Consiste en ofrecer herramientas útiles, experiencias enriquecedoras y oportunidades reales de aprendizaje.

    Y eso, precisamente, era DigiCraft. Os comparto un trocito del comunicado oficial que me parece realmente interesante:



    Gracias a todas las personas que han formado parte del proyecto y que han trabajado para hacerlo posible durante estos años. Su huella seguirá en muchas aulas y, sobre todo, en muchos alumnos.

    Porque algunos programas terminan en una fecha concreta. Su impacto, por suerte, suele quedarse mucho más tiempo.

     Por mi parte todavía tengo muchas actividades del PIE DIGICRAFT que compartir con vosotros así que seguiréis viendo de forma regular cómo he desarrollado en mi clase algunas de las propuestas de este proyecto. Y si tenéis ganas de ver cómo me ha ido hasta ahora, os invito a consultar la etiqueta DIGICRAFT  de este blog.

lunes, 20 de julio de 2026

80.000 visitas: los cinco artículos que siguen trabajando solos.

Hola, 

    ¡Menudo regalo para terminar el verano! Al llegar a las 80.000 visitas he hecho algo que no suelo hacer a menudo: mirar hacia atrás con intención de analizar.

     He revisado cuáles han sido los cinco artículos más visitados en los últimos seis meses. Y la conclusión ha sido bastante reveladora.

    No siempre son los artículos más recientes. Tampoco los más elaborados. En muchos casos son los más prácticos, los que resuelven una necesidad concreta de forma directa.

    Eso me ha llevado a una idea que cada vez tengo más clara: los blogs educativos no crecen solo por inspiración, sino por utilidad sostenida en el tiempo.

    Hay entradas que siguen funcionando años después de ser publicadas. No porque sean perfectas, sino porque responden a una pregunta real que sigue apareciendo en las aulas.

   

         ¡Parece que el año Gaudi me está dando muchas alegrías!

     Este hito me ha servido para entender algo importante: el blog no depende únicamente de lo que publico hoy, sino de todo lo que he ido construyendo durante años.

    Y eso también significa que cada entrada, por pequeña que parezca, puede acabar teniendo una vida mucho más larga de la que imaginé cuando la escribí.

jueves, 16 de julio de 2026

Una herramienta para dar vida al texto: GIFs y stickers con TextStudio

Hola,

Hay herramientas que no te piden más que una idea. Ni conocimientos de diseño, ni programas complicados, ni procesos largos. Solo un texto… y un poco de curiosidad.

     Eso es lo que me he encontrado con TextStudio, una plataforma online que permite transformar palabras en creaciones visuales listas para usar: desde logotipos y efectos tipográficos hasta animaciones, stickers y archivos en formato GIF.

    Lo interesante no es solo el resultado, sino la sencillez del proceso. Escribir una frase, elegir un estilo y ver cómo ese texto empieza a convertirse en algo completamente distinto: con volumen, movimiento, color o incluso efectos de neón, fuego o estética “sticker”.

    En algunos de sus generadores, el texto puede exportarse directamente como GIF animado o imagen en movimiento, lo que lo hace especialmente útil para crear materiales llamativos en poco tiempo. También permite descargar versiones en distintos formatos como PNG o APNG, e incluso vídeos cortos en algunos efectos, lo que amplía bastante las posibilidades creativas.

    Más allá del diseño, lo que me resulta interesante es su aplicación educativa. Este tipo de herramientas pueden ser una forma muy sencilla de trabajar la creatividad en el aula: crear títulos para proyectos, reforzar conceptos, diseñar materiales visuales o simplemente experimentar con cómo cambia el significado cuando también cambia la forma. También podemos utilizarlo para hacer un diseño del nombre de nuestros alumnos.

    No sustituye a un programa profesional de diseño, ni pretende hacerlo. Su valor está en otra parte: en hacer accesible la creación visual a cualquiera que tenga una idea y quiera verla convertida en algo tangible en cuestión de minutos.

 


    En un contexto educativo, eso abre una puerta muy bonita. Porque a veces, para motivar la expresión escrita o la comunicación, basta con ver cómo una palabra deja de ser solo texto para convertirse en imagen en movimiento.

    Y eso, en el fondo, es otra forma de aprender a mirar el lenguaje.

 Para ver otras entradas relacionadas con las nuevas tecnologías, os invito a mirar la etiqueta C1 del BLOG o la etiqueta DIGICRAFT

lunes, 6 de julio de 2026

MI PUERTA DE SÚPER HÉROES VII

 Hola,

    Hoy os traigo una nueva entrega del proyecto gamificado de súper héroes. En esta publicación vamos a centrarnos en los villanos y en las distintas misiones.

     Lo primero son LOS CARTELES DE VILLANOS. Listos para imprimir y rellenar al gusto. Puede hacerlo el docente o dejar que los niños se los inventen. Participar en la gamificación y que su villano aparezca en el juego les va a enganchar más que ninguna otra cosa.

 


     Por otro lado, las misiones no siempre deben estar relacionadas con los súper villanos. Al igual que en la vida, los problemas no siempre son causados por alguien y es importante escapar de ese concepto de antagonistas al menos de vez en cuando. No siempre hay un culpable de las desgracias y lo importante es como las solucionamos.

    Por eso me encantan ESTAS FICHAS DE HISTORIETA de Twinkl. Vienen con una imagen ya hecha, y pueden servir de inspiración para que los estudiantes resuelvan sus propias misiones.

 


     Es decir, al final de la aventura sí que va a haber un súper villano dando la lata, pero durante el trimestre habrá problemas y misiones que nada tienen que ver con ese personaje.

Para visitar otras entradas relacionadas con esta gamificación podéis hacerlo en estos enlaces:

SÚPER HÉROES I

SÚPER HÉROES II

SÚPER HÉROES III 

SÚPER HÉROES IV

SÚPER HÉROES V 

SÚPER HÉROES VI 

 Otras decoraciones para la puerta publicadas en este Blog son:


LA PUERTA DE LAS EMOCIONES.

AVATARES DE PEQUEÑOS DETECTIVES DE MONSTRUOS.

UNA FRASE MOTIVADORA PARA CADA MES. 



 

 

 

 

 

martes, 30 de junio de 2026

75.000 visitas: el mapa invisible de un blog

Hola,

  


     Cuando vi que el blog había alcanzado las 75.000 visitas, me di cuenta de que ya no estaba pensando solo en cifras, sino en algo mucho más curioso: el mapa de personas que hay detrás de esas cifras.

    Porque un blog no es solo un espacio de escritura. Es también una especie de cartografía silenciosa. Un lugar al que llegan lectores desde sitios que, en muchos casos, nunca habría imaginado.

    España, por supuesto, es el punto de partida natural. Pero después aparecen otros trazos: países, ciudades, aulas y despachos que no conozco, pero que han encontrado aquí algo útil.

    A veces pienso en eso cuando preparo una entrada: en que un recurso que nace en un aula concreta puede acabar utilizándose en otro sistema educativo, en otro contexto, con otros alumnos completamente distintos.

 


    Este hito me ha hecho mirar el blog de otra forma. Ya no como un cuaderno personal ampliado, sino como un pequeño punto de encuentro distribuido.

    Un lugar donde la escritura viaja más de lo que yo viajo.

jueves, 25 de junio de 2026

BAÚL DE DIGICRAFT

 Hola,

     Como ya os comenté en entradas anteriores estamos trabajando en el colegio con el Proyecto de Innovación Educativa Digicraft. Por eso, la fundación Vodafone nos envió un baúl repleto de material. Os voy a pasar una fotos y voy describiendo lo que hay.

 

     Comenzamos con 4 placas maki-maki con sus cables.

 

    En la siguiente planta vemos los MergeCube, las barajas de actividades, más cables y un candado con contraseña. 


Luego tenemos un tablero de juego y otra baraja de códigos y juegos. 
 
 
Y en la última parte dos torres holográficas. 
Y así queda el arcón cerrado, con su asa y sus ruedas para transportarlo fácilmente. 


 

    Para ver más entradas relacionadas con este PIE os invito a seguir ESTE ENLACE.

jueves, 11 de junio de 2026

DIGICRAFT: FICHA PARA LA VISITA A LA CASA BOTINES.

 Hola,

    He estado contándoos el final de curso con DIGIFRAFT, y no me había dado cuenta que no os había enseñado la ficha. Algunos de vosotros me habéis escrito pidiéndola, y es que todavía queda mucho año Gaudí.

    Para hacer la actividad necesitáis un Código QR (para accede a la visita virtual en GOOGLE ARTS) y una ficha para encontrar los objetos escondidos que nos cuentan un poco de la historia de este maravilloso edificio. 

    Os las dejo aquí mismo: 

 

 

OTRAS ENTRADAS RELACIONADAS CON GAUDÍ SON:

VISITA LA CASA BOTINES EN LEÓN

CARNAVAL 2026

CARNAVAL PEQUEÑOS 26

CARNAVAL MAYORES 26

EL SACAPUNTAS DE SARA ABRIMOS EL AÑO GAUDÍ

UN PASEO POR GAUDÍ

 

OTRAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON DIGICRAFT 

LAS PODÉIS ENCONTRAR EN LA ETIQUETA DIGICRAFT DE ESTE BLOG.  

lunes, 1 de junio de 2026

DIGICRAFT: Presentación de nuestro centro en la Feria Digicraft CyL.

 Hola,

    Me encanta el PIE Digicraft. Este año había que asistir al encuentro autonómico la II Feria Digicraft CyL. Allí coincidimos con otros muchos compañeros y sus alumnos. Cada centro tenía que llevar una actividad como la que os enseñamos en ESTA entrada anterior y hacer un video para presentársela a todos los participantes. 

Este fue el programa de la feria:


     Os presento el video que realizamos con CANVA:

 


OTRAS ENTRADAS RELACIONADAS CON GAUDÍ SON:

VISITA LA CASA BOTINES EN LEÓN

CARNAVAL 2026

CARNAVAL PEQUEÑOS 26

CARNAVAL MAYORES 26

EL SACAPUNTAS DE SARA ABRIMOS EL AÑO GAUDÍ

UN PASEO POR GAUDÍ

DIGICRAFT: VISITA VIRTUAL A LA CASA BOTINES 



OTRAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON DIGICRAFT LAS PODÉIS ENCONTRAR EN LA ETIQUETA DIGICRAFT DE ESTE BLOG. 

 

sábado, 23 de mayo de 2026

DIGICRAFT: Visita Virtual a La Casa Botines.

 Hola,

    En el centenario de la muerte de Antonio Gaudí, os presentamos esta actividad sobre uno de sus edificios emblemáticos en León: la Casa Botines. Hemos creado esta actividad utilizando  con los recursos y materiales que el Proyecto de Innovación Educativa Digicraft ha dotado a nuestro centro. ¡El curso próximo seguiremos con el proyecto!

    Realiza una visita virtual a la Casa Botines pinchando en el siguiente enlace y responde la ficha:


¿Tienes ganas de saber mas?

Contesta estas preguntas creadas por los alumnos de 6º.

  1.  ¿Cuántas muñecas hay en la casa botines?
  2.  ¿Cuántas camas hay en la segunda planta?
  3. ¿En qué año se creó el Museo Casa Botines?
  4.  ¿Cuántos moldes de madalenas hay en la cocina?
  5. ¿Cuántos taburetes hay en la sala 2 de la segunda planta?
  6.  ¿Dónde está el piano?
  7. ¿Cuántos cuadros hay en la Casa Botines?
  8.  ¿Cuántas escaleras hay?
  9. Busca una lámpara de lágrimas
  10. En la planta 1 hay una cama, ¿de qué color son las patas?
  11. ¿Qué animales hay en el tapiz de la planta 4?
  12. ¿En qué piso está el ajedrez?
  13. ¿Cuántas figuras de mujer hay en la cuarta planta?
  14. ¿En qué planta está la cuna?
  15. ¿Cuántas cruces hay en la Casa Botines?
  16. La Casa Botines tuvo muchos usos, ¿cuáles están representados en su museo?
  17. ¿Cuántas tijeras hay?
  18. ¿Cuántas chimeneas hay?
  19. En la planta 2 hay una muñeca que da repelús, ¿qué está haciendo la muñeca?
  20. ¿Cuántos vestidos hay en la primera planta?
  21. ¿Hay enchufes en la Casa Botines?

    Y para los primeros en terminar... UNAS PEGATINAS con un edificio de Antonio Gaudí de regalo de la Web Twinkl.

 


OTRAS ENTRADAS RELACIONADAS CON GAUDÍ SON:

VISITA LA CASA BOTINES EN LEÓN

CARNAVAL 2026

CARNAVAL PEQUEÑOS 26

CARNAVAL MAYORES 26

EL SACAPUNTAS DE SARA ABRIMOS EL AÑO GAUDÍ

UN PASEO POR GAUDÍ

OTRAS ACTIVIDADES RELACIONADAS CON DIGICRAFT LAS PODÉIS ENCONTRAR EN LA ETIQUETA DIGICRAFT DE ESTE BLOG. 

lunes, 11 de mayo de 2026

MI PUERTA DE SÚPER HÉROES VI

 Hola,

     No me esperaba el enorme éxito que está teniendo el proyecto gamificado de súper héroes. La verdad gracias por todas las visitas.

    En esta entrada, voy a compartir con vosotros los diarios de misión de este proyecto gamificado. Me parece imprescindible que los alumnos cuenten dentro de sus posibilidades lo que han vivido. Esta reflexión consciente les lleva a interiorizar los conocimientos y a mí me sirve como evaluación de la actividad.

    Una forma brillante de presentar este diario es EN FORMA DE PERIÓDICO.

 Escriben y hacen un dibujo, al final de  curso les quedará un periódico completo.


     Otra opción es darles completa libertad y animarles a escribir con ESTOS BORDES DE PÁGINA tan chulos.

 

 

    Espero que os haya gustado y que os sirva para vuestras gamificaciones.

 Para visitar otras entradas relacionadas con esta gamificación podéis hacerlo en estos enlaces:


SÚPER HÉROES I

SÚPER HÉROES II

SÚPER HÉROES III 

SÚPER HÉROES IV

SÚPER HÉROES V 

 Otras decoraciones para la puerta publicadas en este Blog son:


LA PUERTA DE LAS EMOCIONES.

AVATARES DE PEQUEÑOS DETECTIVES DE MONSTRUOS.

UNA FRASE MOTIVADORA PARA CADA MES. 


jueves, 7 de mayo de 2026

¡70.000 visitas!

 


70.000 veces alguien se asomó a este diario

    No sé muy bien cuándo pasó. Este blog nació sin grandes aspiraciones, como nacen las cosas importantes: con la necesidad de guardar. Guardar experiencias, proyectos, clases que salieron bien, ideas que funcionaron a medias, actividades bonitas, momentos de aula que merecían quedarse un poco más.

    Este blog es mi diario profesional.
    Mi cuaderno de bitácora.
    El lugar donde dejo constancia de las cosas chulas que he ido haciendo a lo largo de los cursos.

    Y lleva aquí más de cuatro años. Cuatro años en los que muchas veces he pensado en dejarlo.

    Porque escribir en un blog hoy en día es un acto casi arqueológico. No es inmediato, no es rápido, no da recompensas visibles. Aquí no hay likes que suben, ni notificaciones que celebran nada. Y, sobre todo, no hay comentarios. Eso es, probablemente, lo más duro.

    Publicar un artículo, compartirlo, y que el espacio bajo el texto se quede en blanco.     No por falta de interés, lo sé, sino porque el formato comentario ya no se usa.     Leemos en silencio, guardamos, pensamos “qué interesante”, y seguimos con el día. Yo misma lo hago en otros blogs.

    Y aun así, ese silencio pesa.

    Hay días en los que he pensado: ¿Para qué seguir? ¿A quién le importa esto?¿Tiene sentido mantener un diario que parece no tener respuesta?

    Entonces miro el contador. Y veo que ese número no deja de crecer.

    70.000 visitas no son un algoritmo. Son personas reales que, en algún momento, llegaron aquí buscando ideas, inspiración, una actividad concreta, una reflexión docente, o simplemente curioseando.

    Personas que quizá no comentan, pero leen.

    A veces me las imagino. Y hoy quiero darles voz, aunque sea de forma ficticia, porque sé que podrían decir algo así:

“No suelo comentar nunca, pero he usado varias actividades del blog en clase. Gracias por compartirlas.”

“Llegué aquí buscando una idea rápida y me quedé leyendo varias entradas seguidas.”

“Me gusta entrar de vez en cuando y ver qué estás haciendo este curso. Me recuerda por qué me gusta enseñar.”

“Este blog me acompaña más de lo que imaginas, aunque nunca haya escrito nada.”

    Puede que nadie haya escrito exactamente estas palabras, pero estoy convencida de que algo de esto ocurre. Porque si no, el contador no avanzaría. Y avanza. Despacio, constante, sin hacer ruido.

    Este blog no compite con nada. No persigue tendencias.No intenta gustar a todo el mundo. Existe porque yo lo necesito.

    Porque escribir aquí me ayuda a ordenar lo vivido, a valorar lo hecho, a recordar que pasan cosas buenas en medio del cansancio, las dudas y los cursos que pesan. Es mi manera de decir: esto también cuenta.

    Y si además, de vez en cuando, alguien se asoma, lee y se lleva algo… entonces ya es más que suficiente.

    Así que hoy celebro estas 70.000 visitas no como un logro espectacular, sino como una confirmación suave: mi pequeño diario gusta, aunque no siempre hable.
aunque no siempre responda.

Gracias a quienes habéis pasado por aquí alguna vez.
Gracias a quienes volvéis.
Gracias a quienes leéis en silencio.

    Y gracias también a este blog, que sigue ahí, incluso cuando pienso en dejarlo… recordándome por qué empecé.

viernes, 1 de mayo de 2026

HACEMOS HOLOGRAMAS CON CANVA

Hola,

     Este curso hemos trabajado con el PIE Digicraft.  Y aprendimos mucho sobre las nuevas tecnologías. Utilizando la torre holográfica, los niños se quedaron fascinados con los hologramas y me preguntaron cómo se podrían crear.


     Para ello utilizamos la aplicación  CANVA que ya habíamos utilizado en EL DÍA DE LA TIERRA y había sido un éxito por su sencillez.

    Crear un holograma es muy sencillo, solo hay que coger una plantilla cuadrada y poner una imagen que se mueva. Para ello utilizamos los stickers que tiene esta herramienta de forma gratuita, pero se podrían utilizar cualquier imagen tipo GIF. Elegí utilizar animales porque a mis alumnos les encantan y la verdad había bastante variedad. Una vez elegido el animal, hay que copiarlo y pegarlo 4 veces. Luego hay que arrastrarlo hacia los bordes y girar las imágenes para que  queden mirando hacia dentro. Es fácil si te ayudas de las líneas guía que tiene la aplicación.

    Al final nos quedó este holograma: 



    Lo puse dos veces, la primera vez dejé que los niños admiraran su obra, pero la segunda empecé a lanzar preguntas sobre los animales, si eran domésticos, vivíparos, carnívoros... les encantó esta forma de trabajar.
    

viernes, 24 de abril de 2026

¡Este blog cumple 5 años!

 Hola,

    Empecé este blog un 24 de abril de 2021. No recuerdo la hora exacta, pero sí la sensación: la de abrir un espacio propio sin saber muy bien qué iba a pasar después, pero hoy es claro:    

Este blog cumple 5 años.

    Cinco años escribiendo, sosteniendo un formato que ya no está de moda. Cinco años entrando aquí incluso cuando nadie parecía mirar. Y eso, en sí mismo, ya es una celebración.

    Este blog no nació para crecer rápido ni para convertirse en escaparate. Nació como un diario profesional, como un lugar donde dejar constancia de las cosas chulas que iban pasando en el aula, de los proyectos que funcionaban, de las ideas que merecían quedarse escritas antes de que el ritmo del curso las borrara.

    A lo largo de estos cinco años ha habido de todo: cursos intensos, momentos de duda, épocas de mucho escribir y otras de silencio. También ha habido muchas veces en las que me he planteado dejarlo. Porque mantener un blog requiere constancia, y la constancia no siempre viene acompañada de aplausos.

    Y aun así, sigo. Sigo porque escribir aquí me ordena. Porque me ayuda a mirar atrás y decir: esto también lo hice. Porque este blog es, de alguna manera, un hilo que conecta todos mis cursos, todas mis etapas, todas mis versiones como docente.

    Pero este cumpleaños no es solo mío. A vosotros también os celebro hoy.

    Porque un blog no se sostiene solo con quien escribe, sino con quien lee, aunque no diga nada. Cada visita es una forma silenciosa de compañía. Y saber que alguien se asoma a este diario, aunque sea un momento, da fuerzas cuando flaquean.

    Cinco años después, este blog, que ahora mismo roza las 70.000 visitas sigue siendo lo que siempre ha sido: Un sitio donde guardar lo vivido.

    Así que hoy celebro la constancia. Celebro no haberlo cerrado cuando dudé. Y celebro, sobre todo, que estéis al otro lado.

Gracias por leer.
Gracias por volver.
Gracias por acompañar en silencio.   

lunes, 13 de abril de 2026

MI PUERTA DE SÚPER HÉROES V

 Hola,

 Como os está encantando la gamificación de súper héroes, voy a seguir compartiendo el material que utilizo y además otras opciones para que las podáis ajustar a vuestra clase. Algo que me caracteriza es utilizar los recursos que ya tengo, aprovechándolos aunque la idea original haya sido usarlos para otra cosa.

    En primer lugar, yo utilizo ESTAS FICHAS que realmente son para repasar, para marcar el progreso de la aventura a nivel grupal, es decir de toda la clase, serían los capítulos de cada villano. Es útil cuando tienes la gamificación para todo el curso y la quieres fraccionar en unidades o trimestres. En mi caso, coloco un gomet en cada intersección y voy coloreando el camino para vencer al villano. Utilizo uno diferente cada trimestre.

 


     Otra forma de marcar el progreso ya sea grupal o individual, es con ESTAS FICHAS PARA PEGAR GOMETS. Son muy útiles porque te permiten poner distintos colores para marcar el grado de consecución, se puede utilizar la escala del semáforo o otra de tu gusto.

     

    Por último, os paso un sistema para marcar el progreso individual con ESTE PUZLE. Me encanta la dinámica de cambiar cromos y por eso me parece genial que las figuras tengan distintas formas.


    Espero que os haya gustado y que os sirva para vuestras gamificaciones.

 Para visitar otras entradas relacionadas con esta gamificación podéis hacerlo en estos enlaces:


SÚPER HÉROES I

SÚPER HÉROES II

SÚPER HÉROES III 

SÚPER HÉROES IV

 Otras decoraciones para la puerta publicadas en este Blog son:


LA PUERTA DE LAS EMOCIONES.

AVATARES DE PEQUEÑOS DETECTIVES DE MONSTRUOS.

UNA FRASE MOTIVADORA PARA CADA MES. 

 

jueves, 2 de abril de 2026

TRABAJAMOS CON LA TORRE HOLOGRÁFICA

Hola, 

    Este curso hemos tenido la suerte de participar en el programa educativo Digicraft, una iniciativa de la Fundación Vodafone España que acerca la competencia digital al alumnado de manera práctica y divertida. Una de las experiencias más llamativas ha sido la utilización de la torre holográfica en clase.

    La torre holográfica es un dispositivo que permite proyectar imágenes en 3D que parecen flotar en el aire. A simple vista, los niños sienten que están viendo un objeto real, aunque en realidad se trata de un holograma. Gracias a este recurso, los estudiantes no solo disfrutan de una experiencia sorprendente, sino que también aprenden a relacionar conceptos tecnológicos con su vida cotidiana.

    En nuestro caso, la torre holográfica se convirtió en una herramienta motivadora para trabajar distintos contenidos: desde visualizar elementos de la naturaleza hasta proyectar creaciones propias diseñadas en clase. Los alumnos pudieron comprobar cómo sus dibujos y modelos digitales “cobraban vida” al aparecer en tres dimensiones, lo que les animó a seguir explorando y creando.

 

 

    Más allá de lo espectacular de la experiencia, el uso de la torre fomenta competencias clave como la creatividad, el pensamiento crítico y la alfabetización digital. Gracias a Digicraft, hemos acercado la tecnología a los estudiantes de una forma accesible, lúdica y significativa, sembrando en ellos la curiosidad por aprender y descubrir el mundo digital que les rodea.

    En otra entrada posterior os explicaré cómo creamos los hologramas en clase. Mientras tanto podéis disfrutar de otras actividades relacionadas con las TIC en la ETIQUETA C1  de este Blog.

lunes, 16 de marzo de 2026

MI PUERTA DE SUPER HÉROES IV

 Hola,

    Después de las entradas anteriores sobre la gamificacion relacionada con los súper héroes que realicé hace algunos años con niños de tercero, muchos me habéis pedido más materiales para desarrollarla y los carteles que faltan para la puerta.

    En ESTE ENLACE podéis descargar completamente gratis el material que falta para que podáis realizar la puerta. 

 


     Además, en esta entrada os voy a facilitar un cartel para que los alumnos tengan presente siempre la misión que tienen que realizar. Si plastificáis EL CARTEL, os servirá para todo el curso.

 


 Para visitar otras entradas relacionadas con esta gamificación podéis hacerlo en estos enlaces:


SÚPER HÉROES I

SÚPER HÉROES II

SÚPER HÉROES III 

 Otras decoraciones para la puerta publicadas en este Blog son:


LA PUERTA DE LAS EMOCIONES.

AVATARES DE PEQUEÑOS DETECTIVES DE MONSTRUOS.

UNA FRASE MOTIVADORA PARA CADA MES. 

 

 

lunes, 9 de marzo de 2026

350 Gracias

 Hola,

    Hoy he subido la entrada número 350 del blog.


     Lo escribo y todavía me parece raro. Trescientas cincuenta. No es un número redondo, no tiene fuegos artificiales, pero sabe dulce. Sabe a constancia. A días buenos. Y a días en los que publicar era casi un acto de fe.

    Este blog empezó hace casi cinco años. Y todo ese tiempo da para mucho. Para entusiasmo del principio. Para rachas de inspiración desatada. Para temporadas de silencio mental en las que sentarte a escribir era como intentar sacar agua de un pozo seco.

    Ha habido momentos duros tanto personales como profesionales. De esos que te dejan con pocas ganas de exponerte y menos aún de ordenar pensamientos. Y, aun así, aquí he seguido. A veces con energía. A veces con disciplina. A veces simplemente porque necesitaba agarrarme a algo que fuera mío.

    Publicar se convirtió en una especie de faro en mitad del caos. No siempre iluminaba todo, pero me recordaba que seguía aquí.

    Y en medio de todo eso, han llegado los últimos artículos. Algunos han tenido una acogida que me ha sorprendido de verdad. Más lecturas. Más mensajes. Más comentarios. Personas que me escriben para decir “esto me ha servido” o “esto me ha hecho pensar”. Y no os imagináis lo que eso significa.

    No escribo solo para que me lean. Escribo porque lo necesito y porque pienso que como docente tengo que compartir mi trabajo. Pero cuando al otro lado hay alguien, cuando lo que comparto encuentra eco, la motivación se multiplica. Es como si cada palabra encontrara su sitio en otra casa.

    A veces pensamos que el crecimiento tiene que ser espectacular para que merezca la pena. Pero 350 entradas me han enseñado que el crecimiento también es esto: volver. Sentarte otra vez. Pulsar publicar otra vez. Confiar otra vez.

    No sé si llegaré a las 500. No sé cómo serán los próximos meses. Lo que sí sé es que hoy estoy profundamente agradecida. Por haber seguido. Por no haber cerrado el blog en los momentos de bajón. Por cada persona que lee, comparte o comenta.

    Trescientas cincuenta entradas después, sigo teniendo ganas.

Y eso, para mí, ya es una pequeña victoria.

Gracias por estar ahí. 💛

 

Entrada destacada

MI PUERTA DE SÚPER HÉROES VI

 Hola,        No me esperaba el enorme éxito que está teniendo el proyecto gamificado de súper héroes. La verdad gracias por todas las visit...