Ensalada programada: nuestra propuesta para la Code Week

 Hola,

     Hay ideas que nacen de la chispa de un curso (como el que os conté en mi anterior entrada), de una frase o de una imagen que se cruza por casualidad. Así surgió “Ensalada programada”, la actividad con la que participamos en la European Code Week de este año. Quería algo sencillo, que no necesitara ordenadores, y que permitiera a los niños de Primaria comprender la lógica de la programación desde la acción y el juego.

    La propuesta parte de una pregunta muy simple: ¿cómo prepararías una ensalada si tuvieras que explicárselo a un robot? A partir de ahí, el aula se convierte en una cocina imaginaria donde cada alumno asume un papel: ingredientes, utensilios o cocineros. El reto consiste en elaborar una secuencia de instrucciones precisas, sin olvidarse de ningún paso, para que la “ensalada” salga perfecta y el Robot pueda coger los ingredientes correctos.

    Lo que parece un juego es, en realidad, una iniciación al pensamiento computacional: planificar, ordenar, probar, corregir y volver a intentarlo. Cada instrucción tiene que ser clara, cada movimiento cuenta. Si alguien se “equivoca”, el resultado es tan divertido como didáctico: ¡una lechuga que se mezcla con el tomate antes de lavarse o un pepino que intenta meterse en el plato sin cortar!

    Además de aprender a secuenciar acciones, los alumnos trabajan la lateralidad, la orientación espacial y la coordinación, algo fundamental en estas edades. Todo ocurre sin pantallas, pero con la misma lógica que se usa en cualquier programa informático: paso a paso, con precisión y colaboración.

Para convertir a nuestro compañero en un Robot, utilizaremos ESTA CARETA de la Web Twinkl.
 

    La actividad se registró oficialmente en la página de la Code Week, y puede consultarse aquí:
👉 https://codeweek.eu/view/1301246/ensalada-programada

MenorSeguroenRed: Aspectos sobre la seguridad en Internet. 

Etwinning en abierto: Todo sobre la plataforma Etwinning.

ConcienciaDig: Desarrollar el pensamiento crítico en la red.

EmociónDigNooc: Trabajar las emociones en la red.

EduCMooc: Como ser un buen Community Manager para tu centro.

Descubre ADF: Todo sobre el Aula del futuro y los espacios EFFA.

GamificaMooc: Gamificación en el aula.

Diseña tu EscapeNooc: Cómo hacer escaperoom educativas.  

Quiver monstruoso.

 Hola,

    Sigo trabajando los monstruos de distintas formas. Esta vez para completar las actividades del libro "La extraña visita" que puedes ver AQUÍ.

 

    Decidimos hacer un cartel con las normas que deben seguir los monstruos para comportarse bien. Ilustramos los carteles con estos divertidos monstruos que cobran vida gracias a Quiver.

    Quiver es una aplicación de realidad aumentada. Tiene muchos recursos gratuitos y también packs de pago. Utilizarlo es muy fácil, solamente hay que descargarse el programa, imprimir la ficha, colorear y hacerle una pasada con el dispositivo con la cámara encendida. Ante los ojos de los niños su monstruo cobrará vida.

    Descarga las plantillas en ESTE ENLACE.

 

    Podéis ver cómo resulta la actividad en este video:

  

  Encuentra otras actividades relacionadas con Pequeños Detectives de Monstruos para Primaria en la etiqueta del blog PDM.

 

Esta actividad está incluida dentro del Plan de Innovación Educativa Digicraft. 

 

¡95.000 VISITAS!

 ¡¡¡HOLA!!! 

¡Ya somos 95.000! Hace muy poquito celebraba con vosotros una nueva cifra de visitas y hoy vuelvo a pasarme por aquí para compartir otra alegría. El Diario de la Profe Sara ha alcanzado las 95.000 visitas, y lo más emocionante es que este nuevo hito ha llegado en apenas un mes. ¡5.000 visitas en treinta días!

Parece que el blog está despegando y no puedo estar más contenta. Cuando empecé esta aventura, no imaginaba que tantos docentes acabarían al otro lado de la pantalla buscando ideas, recursos y propuestas para llevar a sus aulas. Detrás de cada visita hay alguien que quizá encuentre una actividad que le ahorre tiempo, una lectura que le inspire o una idea que termine convirtiéndose en algo especial para sus alumnos.

¿Y cuáles han sido las entradas más visitadas durante este último periodo? Hay propuestas para todos los gustos, aunque algunas han conseguido destacar especialmente.

Entre las publicaciones que superan las 150 visitas encontramos la entrada dedicada al Día Europeo de las Lenguas, una celebración que nos permite descubrir la riqueza lingüística que nos rodea; el final de la gamificación de superhéroes, una propuesta que, si me preguntáis, merece muchísimo la pena; una lectura para Halloween, perfecta para estas fechas, y una unidad didáctica completa sobre el otoño para Plástica, con ideas para trabajar esta estación desde el área artística.

También he descubierto que las entradas relacionadas con Twinkl tienen muchísimo tirón. De hecho, ¡acumulan más de la mitad de las visitas totales del blog! Es una cifra que me hace pensar en la importancia de compartir recursos prácticos, materiales que podamos adaptar a nuestras necesidades y propuestas que nos faciliten un poquito el día a día en el aula.

Al final, esa es una de las razones por las que nació este espacio: compartir lo que hago como maestra, ofrecer materiales que puedan resultar útiles a otros compañeros y demostrar que las ideas crecen cuando pasan de unas manos a otras.

Por eso, quiero daros las gracias a quienes os pasáis por aquí, descargáis los materiales, probáis las actividades o recomendáis el blog a otros docentes. Aunque las estadísticas solo muestran números, detrás de ellos hay una comunidad que va creciendo poco a poco.

Y ahora la vista está puesta en las 100.000 visitas. ¡Ya queda muy poquito! Quién me iba a decir que estaría escribiendo estas líneas tan pronto.

Gracias por acompañarme en esta aventura. Seguiremos compartiendo recursos, lecturas, proyectos e ideas para llenar nuestras aulas de nuevas posibilidades.

¡Nos leemos en la próxima entrada! 

Descubriendo la Generación del 27: nueva colaboración con Letras desde el desván

 Hola,

¡Tengo una nueva aventura literaria entre manos! Esta vez, de la mano de Letras desde el desván, la revista digital de Masticadores dedicada a la literatura infantil y juvenil, donde comienzo una colaboración muy especial junto a Elvira Martínez Ropero.

 

Con la mirada puesta en el centenario de la Generación del 27, que se conmemorará en 2027, nos embarcamos en un proyecto educativo que busca acercar la literatura de esta época a las aulas de Primaria, Secundaria y Bachillerato.

La nueva sección se titula «Generación del 27. Entre nombres conocidos y otros por conocer» y publicará una propuesta cada dos semanas. Alternaremos contenidos dirigidos al alumnado de Primaria con otros destinados a Secundaria y Bachillerato, siempre con un objetivo común: descubrir, leer y disfrutar de los textos de los autores y autoras de una generación fundamental para nuestra literatura.

Porque, cuando hablamos de la Generación del 27, es fácil que nos vengan a la cabeza nombres como Federico García Lorca, Rafael Alberti o Luis Cernuda. Sin embargo, hay muchas otras voces que merecen encontrar su espacio en las aulas y en nuestras lecturas. Conocerlas nos permitirá ampliar la mirada y descubrir que la historia de la literatura es mucho más rica y diversa de lo que a veces nos han contado.

Además, esta colaboración supone una oportunidad para preparar recursos que ayuden al profesorado a trabajar estos textos con su alumnado, despertar la curiosidad literaria y acercar la poesía a los lectores más jóvenes.

 

Quiero agradecer a Mercedes G. Rojo la invitación a formar parte de esta iniciativa y a Letras desde el desván la oportunidad de sumar mi granito de arena a un proyecto que une dos de mis grandes pasiones: la literatura y la educación.

Os invito a visitar el blog y a seguir de cerca esta nueva sección. Estoy deseando compartir las propuestas que estamos preparando y descubrir con vosotros nombres, versos y obras que quizá todavía no ocupen el lugar que merecen.

Y si queréis investigar por vuestra cuenta, podéis hacerlo con ESTE ESTUPENDO PowerPoint de la Web Twinkl. 

 ¡Nos leemos entre versos!

Si quieres conocer mi otra sección en Letras desde el Desván, te animo a visitar EL SACAPUNTAS DE SARA.

MI PUERTA DE SÚPER HÉROES IX

 Hola,

 Aunque este proyecto gamificado está teniendo mucho éxito, todo lo bueno llega a su fin y probablemente esta sea una de las últimas entradas.

     En esta publicación seguiré con la decoración de la clase.

    Por un lado comparto con vosotros ESTOS BANDERINES que ayudarán a que la clase o el pasillo sean mucho más acogedores. 

 

     Y también comparto con vosotros unas HOJAS PARA COLOREAR que los niños pueden aprovechar cuando acaban pronto.

 

     Para visitar otras entradas relacionadas con esta gamificación podéis hacerlo en estos enlaces:

SÚPER HÉROES I

SÚPER HÉROES II

SÚPER HÉROES III 

SÚPER HÉROES IV

SÚPER HÉROES V 

SÚPER HÉROES VI 

SÚPER HÉROES VII

SÚPER HÉROES VIII 

 

 Otras decoraciones para la puerta publicadas en este Blog son:

LA PUERTA DE LAS EMOCIONES.

AVATARES DE PEQUEÑOS DETECTIVES DE MONSTRUOS.

UNA FRASE MOTIVADORA PARA CADA MES. 

 

Mural Día Europeo de las Lenguas

Hola,

    En la ENTRADA ANTERIOR os conté que estábamos celebrando el Día Europeo de las Lenguas. 

    Aquí os dejo el resultado del mural, ¿Qué os parece? 

 

     Para hacerlo más interesante añadimos infografías descargadas de la Web del Sepiie y también de Twinkl COMO ESTE:

 

    

    Éste es el enlace para que no os perdáis ni un solo artículo relacionado con el proyecto Erasmus +.

ERASMUS 

 

Día Europeo de las Lenguas

 Hola,

    El año pasado decidimos celebrar el día de las lenguas en el colegio, es el 26 de septiembre. Tenemos la suerte de que en nuestro centro hay personas de muchas partes del mundo y con lenguas maternas muy diferentes. Ha sido precioso verlos compartir como se dice Hola, Adiós, Por favor, Perdón... en tantos idiomas. 

    Como siempre he elegido recursos Twinkl para celebrar este día: 

   PRESENTACIÓN sobre este día:

 

    Colorea carteles con HOLA en distintos idiomas con ESTOS CARTELES TAN BONITOS.

 

     Además utilicé ESTE BANNER para decorar el mural.

     

     En la próxima entrada, subiré cómo nos quedó el mural y alguna cosilla más.

     Si queréis más actividades relacionadas con el programa Erasmus + os lo dejo por aquí: ERASMUS.

Una clase llena de suculentas

 Hola,

    Hay plantas que parecen pequeñas, delicadas y discretas… hasta que descubres todo lo que son capaces de hacer. Las suculentas son un ejemplo perfecto.

    Están más de moda que nunca y, además de llenar de vida cualquier rincón, tienen algo que las convierte en una estupenda inspiración para el aula: crecen poco a poco, se adaptan, necesitan cuidados y son capaces de salir adelante en condiciones muy diferentes. ¿No nos recuerda eso un poquito a nuestros alumnos?

    Por eso, este curso he decidido llevar las suculentas a clase. No solo como elemento decorativo, sino como hilo conductor para hablar de crecimiento, esfuerzo, autonomía y aprendizaje.

    La idea es crear un aula en la que crecer no signifique únicamente hacerse mayor. Crecer es aprender algo nuevo, atreverse a intentarlo, superar una dificultad, descubrir una habilidad que no sabíamos que teníamos o ayudar a otra persona a crecer.

    Y las suculentas dan muchísimo juego para trabajar esta idea, especialmente en los cursos altos de Primaria, donde podemos ir un paso más allá de la decoración y convertir la ambientación en parte de la propia dinámica del aula. Además, tienen una ventaja práctica bastante evidente: ¡son mucho más resistentes que muchas de nuestras plantas de interior! 

A partir de esta idea he preparado diferentes recursos para llenar el aula de pequeñas plantas, macetas y mensajes relacionados con el crecimiento. Algunos tendrán una función meramente decorativa; otros estarán pensados para organizar el aula, trabajar determinados contenidos o acompañar diferentes momentos del curso.

    Porque una clase también es un pequeño vivero. Cada alumno crece a su ritmo, necesita cuidados diferentes y tiene su propia manera de echar raíces, abrirse camino y florecer.

    Y aquí empieza nuestro pequeño jardín de aprendizaje. 

    A continuación iré compartiendo los diferentes recursos que he preparado para esta ambientación:

    Lo primero el CARTEL DE BIENVENIDA:

 

   

         Y la DECORACIÓN DE LA PUERTA:

 

    Después la TABLA DE LOS CUMPLEAÑOS:

 

    Etiquetas PARA LAS PERCHAS: 

Porque este curso no solo vamos a aprender. Vamos a crecer juntos.

 Otras publicaciones sobre decoración de la clase las puedes encontrar...

UNA FRASE PARA CADA MES
AVATARES PARA PEQUEÑOS DETECTIVES

PUERTA DE NAVIDAD

NUEVA PUERTA PARA LA CLASE

PUERTA DE SÚPER HEROES 

 

90.000 visitas: el silencio de las visitas.

 Hola,

     Al llegar a las 90.000 visitas me he encontrado con una sensación que no esperaba: una mezcla de satisfacción y silencio.

    Las visitas crecen, pero los comentarios no. Y esa ausencia a veces pesa un poco.

    Es curioso cómo funciona este tipo de espacios. Hay cientos de personas que entran, leen, descargan o utilizan un recurso… y desaparecen sin dejar rastro. No es algo negativo en sí mismo, pero sí deja una especie de vacío difícil de nombrar.

    Con el tiempo he entendido que esto es lo normal en un blog educativo. La mayoría de los lectores no buscan conversar, sino resolver algo concreto. Llegan, encuentran lo que necesitan y siguen con su trabajo.

    Aun así, en momentos como este, me gusta imaginar qué hay detrás de cada visita. Un aula preparando una actividad. Un docente buscando una idea para mañana. Un estudiante que necesita inspiración para un proyecto.

    Este hito no cambia el rumbo del blog, pero sí invita a una reflexión: quizá no todos los números necesitan celebración, pero sí todos los lectores merecen ser imaginados.

    Y aunque el silencio siga ahí, el blog continúa creciendo en esa dirección invisible que solo las estadísticas pueden contar.

MI PUERTA DE SÚPER HÉROES VIII

 Hola,

     En este artículo seguiremos trabajando en el proyecto gamificado de súper héroes que he ido desarrollando este curso escolar.

    Muchos de vosotros habéis echado de menos algunas de las cosas habituales en mis proyectos y me las habéis pedido, pero tenéis que tener en cuenta de que realicé esta actividad hace un montón de años y hubo cosas que hacía de forma diferente. Además, como es un proyecto para segundo ciclo, hay cosas que se utilizan en 1º y 2º de primaria y luego ya no se siguen usando.

    Dicho esto, aquí van UNAS ETIQUETAS PARA LAS PERCHAS tematizadas:

    

     UN ABECEDARIO PARA LA MESA al que podéis añadirle una recta numérica y que seguro que en primer ciclo va de maravilla.

 Y UN HORARIO TEMATIZADO del que se pueden pegar carteles de las distintas áreas en el lateral.

 

Para visitar otras entradas relacionadas con esta gamificación podéis hacerlo en estos enlaces:

SÚPER HÉROES I

SÚPER HÉROES II

SÚPER HÉROES III 

SÚPER HÉROES IV

SÚPER HÉROES V 

SÚPER HÉROES VI 

SÚPER HÉROES VII

SÚPER HÉROES VIII 

 Otras decoraciones para la puerta publicadas en este Blog son:

LA PUERTA DE LAS EMOCIONES.

AVATARES DE PEQUEÑOS DETECTIVES DE MONSTRUOS.

UNA FRASE MOTIVADORA PARA CADA MES. 

 

85.000 visitas: lo que no se ve detrás de cada entrada.

Hola,

 

    Hoy estamos de celebración porque hay una parte del blog que no aparece en las estadísticas.

    No es el número de visitas, ni el número de artículos publicados, ni siquiera el crecimiento mensual. Es todo lo que ocurre antes de que una entrada llegue a estar publicada.

    En los últimos años, esa parte invisible ha ido cambiando.

    Antes, cada entrada era un bloque más grande de contenido. Ahora, el proceso es más fragmentado: una actividad en el aula, una idea que se prueba, una pequeña modificación, una fotografía, una reflexión breve que se convierte en artículo. Pero estoy mucho más conforme con lo que estoy haciendo ahora, las entradas son mucho más especializadas y concretas y por lo tanto creo que más útiles para todos los que me visitan.

    Detrás de cada publicación hay más trabajo del que parece. No solo escribir, sino pensar cómo se explica, cómo se organiza, cómo se hace útil para alguien que llega por primera vez.

    A veces se olvida que la constancia no es solo publicar. También es mantener una línea, revisar lo ya escrito, actualizar lo que se queda obsoleto y seguir encontrando tiempo en medio del resto de la vida profesional y personal.

    Este hito no habla solo de visitas. Habla de continuidad. De una forma de trabajar que se sostiene incluso cuando el tiempo no sobra.

    Y quizá por eso tiene sentido celebrarlo.

Eclipse: Actividad para el verano

 Hola,

    Muchas familias me suelen preguntar sobre actividades para hacer durante el verano. Yo siempre les digo que aprovechen las actividades, fiestas y acontecimientos que son más típicos de esta época del año. Normalmente me refiero a ir a la naturaleza, pasar tiempo en familia, disfrutar de la piscina, o ver estrellas fugaces. Este año también se puede disfrutar del eclipse. 

Os propongo varias actividades dela Web Twinkl:

Una PRESENTACIÓN para explicarles lo que van a ver durante el eclipse:

 

Otra idea es hacer una SENCILLA MANUALIDAD para que comprendan lo que está ocurriendo en el cielo:

 

 Además, os dejo por aquí una idea para hacer después del evento, escribir una NOTICIA:

  

Si os gustan estas ideas podéis encontrar muchas más en la Web de Twinkl y en la ETIQUETA Twinkl de mi Blog.

Erasmus + y Cameo 4

 Hola,

    Como sabéis este curso hemos disfrutado de un proyecto Erasmus + con 4 movilidades. En las movilidades de los niños, es costumbre llevar regalos al centro anfitrión. Nosotros decidimos elaborar nuestros regalos con nosotros mismos. Hicimos jabones, envasamos plantas aromáticas y realizamos unos marcapáginas con el logotipo del proyecto, Tony el León.

    ¡Creemos que nos han quedado chulísimas! ¿Vosotros qué pensáis?

     Si queréis consultar otras actividades sobre ERASMUS + publicadas en este Blog, solo tenéis que pinchar en la Etiqueta: Erasmus+.

     Y si lo que os interesan son las plantillas para la CAMEO, podéis encontar más archivos para SILHOUETTE en la Etiqueta: Plotter.

¡DIGICRAFT SE TERMINA!

Hola,

    Hay noticias que llegan y te dejan una sensación extraña. No porque supongan un problema inmediato o porque generen incertidumbre en tu trabajo diario, sino porque sientes que desaparece algo que merecía seguir existiendo. Y eso es precisamente lo que he sentido al conocer que DigiCraft, el programa impulsado por la Fundación Vodafone, llega a su fin.

     Desde el programa nos han comunicado que, tras la venta de Vodafone España y una reorganización internacional de las actividades filantrópicas del grupo, la Fundación Vodafone España concluirá sus operaciones en julio de 2026. Como consecuencia, DigiCraft finalizará formalmente.

    La noticia me ha dado mucha pena. Vivimos rodeados de proyectos, metodologías y propuestas educativas que aparecen y desaparecen a gran velocidad. Algunas pasan sin dejar huella y otras terminan convirtiéndose en una carga más para el profesorado. Pero DigiCraft, al menos desde mi experiencia, pertenecía a ese pequeño grupo de iniciativas que realmente aportan algo.

    No era solo trabajar competencias digitales. Era hacerlo de una manera atractiva, manipulativa y muy pensada para el alumnado. Era ver cómo aprendían programación, pensamiento computacional, creatividad o resolución de problemas casi sin darse cuenta. Era observar cómo se implicaban, cómo experimentaban y cómo disfrutaban.

    Además, los materiales eran muy completos y el acompañamiento recibido durante el programa ha sido excelente. Detrás había una sensación que no siempre aparece en educación: la de que alguien había pensado en el profesorado y en facilitar las cosas.

    Dentro de la mala noticia, nosotros tenemos la suerte de estar tranquilos. Nuestro centro podrá terminar el proyecto porque ya estaba iniciado. Nos han confirmado que los centros participantes podrán continuar con normalidad y finalizar la implementación prevista hasta el curso 2027/2028. También se mantendrán los apoyos necesarios, los materiales entregados no se retirarán y la Consejería de Educación de Castilla y León, a través del CRFPTIC, asumirá la formación y el acompañamiento para quienes formamos parte del programa.

    Además, la plataforma permanecerá disponible hasta junio de 2027 para que podamos descargar y conservar todos los contenidos. Pero hay una parte que sigue dejando un sabor amargo: no habrá nuevos centros que puedan incorporarse. Y eso es una pena enorme. Porque cuando algo funciona, cuando en las aulas se ve un impacto real, cuando los alumnos aprenden y disfrutan, uno espera que el recorrido continúe creciendo y llegando a más colegios. En este caso ocurrirá justo lo contrario: podremos terminar el camino quienes ya estamos dentro, pero la puerta se cerrará para quienes venían detrás.

    A veces en educación hablamos mucho de innovación. Demasiado, incluso. Convertimos la palabra en una etiqueta que aparece en cualquier proyecto nuevo. Pero iniciativas como DigiCraft me recordaban que innovar no consiste en llenar las aulas de pantallas o de palabras llamativas. Consiste en ofrecer herramientas útiles, experiencias enriquecedoras y oportunidades reales de aprendizaje.

    Y eso, precisamente, era DigiCraft. Os comparto un trocito del comunicado oficial que me parece realmente interesante:

    Gracias a todas las personas que han formado parte del proyecto y que han trabajado para hacerlo posible durante estos años. Su huella seguirá en muchas aulas y, sobre todo, en muchos alumnos.

    Porque algunos programas terminan en una fecha concreta. Su impacto, por suerte, suele quedarse mucho más tiempo.

     Por mi parte todavía tengo muchas actividades del PIE DIGICRAFT que compartir con vosotros así que seguiréis viendo de forma regular cómo he desarrollado en mi clase algunas de las propuestas de este proyecto. Y si tenéis ganas de ver cómo me ha ido hasta ahora, os invito a consultar la etiqueta DIGICRAFT  de este blog.

80.000 visitas: los cinco artículos que siguen trabajando solos.

Hola, 

    ¡Menudo regalo para terminar el verano! Al llegar a las 80.000 visitas he hecho algo que no suelo hacer a menudo: mirar hacia atrás con intención de analizar.

     He revisado cuáles han sido los cinco artículos más visitados en los últimos seis meses. Y la conclusión ha sido bastante reveladora.

    No siempre son los artículos más recientes. Tampoco los más elaborados. En muchos casos son los más prácticos, los que resuelven una necesidad concreta de forma directa.

    Eso me ha llevado a una idea que cada vez tengo más clara: los blogs educativos no crecen solo por inspiración, sino por utilidad sostenida en el tiempo.

    Hay entradas que siguen funcionando años después de ser publicadas. No porque sean perfectas, sino porque responden a una pregunta real que sigue apareciendo en las aulas.

   

         ¡Parece que el año Gaudi me está dando muchas alegrías!

     Este hito me ha servido para entender algo importante: el blog no depende únicamente de lo que publico hoy, sino de todo lo que he ido construyendo durante años.

    Y eso también significa que cada entrada, por pequeña que parezca, puede acabar teniendo una vida mucho más larga de la que imaginé cuando la escribí.

Una herramienta para dar vida al texto: GIFs y stickers con TextStudio

Hola,

Hay herramientas que no te piden más que una idea. Ni conocimientos de diseño, ni programas complicados, ni procesos largos. Solo un texto… y un poco de curiosidad.

     Eso es lo que me he encontrado con TextStudio, una plataforma online que permite transformar palabras en creaciones visuales listas para usar: desde logotipos y efectos tipográficos hasta animaciones, stickers y archivos en formato GIF.

    Lo interesante no es solo el resultado, sino la sencillez del proceso. Escribir una frase, elegir un estilo y ver cómo ese texto empieza a convertirse en algo completamente distinto: con volumen, movimiento, color o incluso efectos de neón, fuego o estética “sticker”.

    En algunos de sus generadores, el texto puede exportarse directamente como GIF animado o imagen en movimiento, lo que lo hace especialmente útil para crear materiales llamativos en poco tiempo. También permite descargar versiones en distintos formatos como PNG o APNG, e incluso vídeos cortos en algunos efectos, lo que amplía bastante las posibilidades creativas.

    Más allá del diseño, lo que me resulta interesante es su aplicación educativa. Este tipo de herramientas pueden ser una forma muy sencilla de trabajar la creatividad en el aula: crear títulos para proyectos, reforzar conceptos, diseñar materiales visuales o simplemente experimentar con cómo cambia el significado cuando también cambia la forma. También podemos utilizarlo para hacer un diseño del nombre de nuestros alumnos.

    No sustituye a un programa profesional de diseño, ni pretende hacerlo. Su valor está en otra parte: en hacer accesible la creación visual a cualquiera que tenga una idea y quiera verla convertida en algo tangible en cuestión de minutos.

 

    En un contexto educativo, eso abre una puerta muy bonita. Porque a veces, para motivar la expresión escrita o la comunicación, basta con ver cómo una palabra deja de ser solo texto para convertirse en imagen en movimiento.

    Y eso, en el fondo, es otra forma de aprender a mirar el lenguaje.

 Para ver otras entradas relacionadas con las nuevas tecnologías, os invito a mirar la etiqueta C1 del BLOG o la etiqueta DIGICRAFT

MI PUERTA DE SÚPER HÉROES VII

 Hola,

    Hoy os traigo una nueva entrega del proyecto gamificado de súper héroes. En esta publicación vamos a centrarnos en los villanos y en las distintas misiones.

     Lo primero son LOS CARTELES DE VILLANOS. Listos para imprimir y rellenar al gusto. Puede hacerlo el docente o dejar que los niños se los inventen. Participar en la gamificación y que su villano aparezca en el juego les va a enganchar más que ninguna otra cosa.

 

     Por otro lado, las misiones no siempre deben estar relacionadas con los súper villanos. Al igual que en la vida, los problemas no siempre son causados por alguien y es importante escapar de ese concepto de antagonistas al menos de vez en cuando. No siempre hay un culpable de las desgracias y lo importante es como las solucionamos.

    Por eso me encantan ESTAS FICHAS DE HISTORIETA de Twinkl. Vienen con una imagen ya hecha, y pueden servir de inspiración para que los estudiantes resuelvan sus propias misiones.

 

     Es decir, al final de la aventura sí que va a haber un súper villano dando la lata, pero durante el trimestre habrá problemas y misiones que nada tienen que ver con ese personaje.

Para visitar otras entradas relacionadas con esta gamificación podéis hacerlo en estos enlaces:

SÚPER HÉROES I

SÚPER HÉROES II

SÚPER HÉROES III 

SÚPER HÉROES IV

SÚPER HÉROES V 

SÚPER HÉROES VI 

 Otras decoraciones para la puerta publicadas en este Blog son:

LA PUERTA DE LAS EMOCIONES.

AVATARES DE PEQUEÑOS DETECTIVES DE MONSTRUOS.

UNA FRASE MOTIVADORA PARA CADA MES. 

 

 

 

 

 

75.000 visitas: el mapa invisible de un blog

Hola,

  

     Cuando vi que el blog había alcanzado las 75.000 visitas, me di cuenta de que ya no estaba pensando solo en cifras, sino en algo mucho más curioso: el mapa de personas que hay detrás de esas cifras.

    Porque un blog no es solo un espacio de escritura. Es también una especie de cartografía silenciosa. Un lugar al que llegan lectores desde sitios que, en muchos casos, nunca habría imaginado.

    España, por supuesto, es el punto de partida natural. Pero después aparecen otros trazos: países, ciudades, aulas y despachos que no conozco, pero que han encontrado aquí algo útil.

    A veces pienso en eso cuando preparo una entrada: en que un recurso que nace en un aula concreta puede acabar utilizándose en otro sistema educativo, en otro contexto, con otros alumnos completamente distintos.

 

    Este hito me ha hecho mirar el blog de otra forma. Ya no como un cuaderno personal ampliado, sino como un pequeño punto de encuentro distribuido.

    Un lugar donde la escritura viaja más de lo que yo viajo.

BAÚL DE DIGICRAFT

 Hola,

     Como ya os comenté en entradas anteriores estamos trabajando en el colegio con el Proyecto de Innovación Educativa Digicraft. Por eso, la fundación Vodafone nos envió un baúl repleto de material. Os voy a pasar una fotos y voy describiendo lo que hay.

 

     Comenzamos con 4 placas maki-maki con sus cables.

 

    En la siguiente planta vemos los MergeCube, las barajas de actividades, más cables y un candado con contraseña. 

 

Luego tenemos un tablero de juego y otra baraja de códigos y juegos. 

 

 

Y en la última parte dos torres holográficas. 

Y así queda el arcón cerrado, con su asa y sus ruedas para transportarlo fácilmente. 

 

    Para ver más entradas relacionadas con este PIE os invito a seguir ESTE ENLACE.