jueves, 7 de mayo de 2026

¡70.000 visitas!

 


70.000 veces alguien se asomó a este diario

    No sé muy bien cuándo pasó. Este blog nació sin grandes aspiraciones, como nacen las cosas importantes: con la necesidad de guardar. Guardar experiencias, proyectos, clases que salieron bien, ideas que funcionaron a medias, actividades bonitas, momentos de aula que merecían quedarse un poco más.

    Este blog es mi diario profesional.
    Mi cuaderno de bitácora.
    El lugar donde dejo constancia de las cosas chulas que he ido haciendo a lo largo de los cursos.

    Y lleva aquí más de cuatro años. Cuatro años en los que muchas veces he pensado en dejarlo.

    Porque escribir en un blog hoy en día es un acto casi arqueológico. No es inmediato, no es rápido, no da recompensas visibles. Aquí no hay likes que suben, ni notificaciones que celebran nada. Y, sobre todo, no hay comentarios. Eso es, probablemente, lo más duro.

    Publicar un artículo, compartirlo, y que el espacio bajo el texto se quede en blanco.     No por falta de interés, lo sé, sino porque el formato comentario ya no se usa.     Leemos en silencio, guardamos, pensamos “qué interesante”, y seguimos con el día. Yo misma lo hago en otros blogs.

    Y aun así, ese silencio pesa.

    Hay días en los que he pensado: ¿Para qué seguir? ¿A quién le importa esto?¿Tiene sentido mantener un diario que parece no tener respuesta?

    Entonces miro el contador. Y veo que ese número no deja de crecer.

    70.000 visitas no son un algoritmo. Son personas reales que, en algún momento, llegaron aquí buscando ideas, inspiración, una actividad concreta, una reflexión docente, o simplemente curioseando.

    Personas que quizá no comentan, pero leen.

    A veces me las imagino. Y hoy quiero darles voz, aunque sea de forma ficticia, porque sé que podrían decir algo así:

“No suelo comentar nunca, pero he usado varias actividades del blog en clase. Gracias por compartirlas.”

“Llegué aquí buscando una idea rápida y me quedé leyendo varias entradas seguidas.”

“Me gusta entrar de vez en cuando y ver qué estás haciendo este curso. Me recuerda por qué me gusta enseñar.”

“Este blog me acompaña más de lo que imaginas, aunque nunca haya escrito nada.”

    Puede que nadie haya escrito exactamente estas palabras, pero estoy convencida de que algo de esto ocurre. Porque si no, el contador no avanzaría. Y avanza. Despacio, constante, sin hacer ruido.

    Este blog no compite con nada. No persigue tendencias.No intenta gustar a todo el mundo. Existe porque yo lo necesito.

    Porque escribir aquí me ayuda a ordenar lo vivido, a valorar lo hecho, a recordar que pasan cosas buenas en medio del cansancio, las dudas y los cursos que pesan. Es mi manera de decir: esto también cuenta.

    Y si además, de vez en cuando, alguien se asoma, lee y se lleva algo… entonces ya es más que suficiente.

    Así que hoy celebro estas 70.000 visitas no como un logro espectacular, sino como una confirmación suave: mi pequeño diario gusta, aunque no siempre hable.
aunque no siempre responda.

Gracias a quienes habéis pasado por aquí alguna vez.
Gracias a quienes volvéis.
Gracias a quienes leéis en silencio.

    Y gracias también a este blog, que sigue ahí, incluso cuando pienso en dejarlo… recordándome por qué empecé.

viernes, 1 de mayo de 2026

HACEMOS HOLOGRAMAS CON CANVA

Hola,

     Este curso hemos trabajado con el PIE Digicraft.  Y aprendimos mucho sobre las nuevas tecnologías. Utilizando la torre holográfica, los niños se quedaron fascinados con los hologramas y me preguntaron cómo se podrían crear.


     Para ello utilizamos la aplicación  CANVA que ya habíamos utilizado en EL DÍA DE LA TIERRA y había sido un éxito por su sencillez.

    Crear un holograma es muy sencillo, solo hay que coger una plantilla cuadrada y poner una imagen que se mueva. Para ello utilizamos los stickers que tiene esta herramienta de forma gratuita, pero se podrían utilizar cualquier imagen tipo GIF. Elegí utilizar animales porque a mis alumnos les encantan y la verdad había bastante variedad. Una vez elegido el animal, hay que copiarlo y pegarlo 4 veces. Luego hay que arrastrarlo hacia los bordes y girar las imágenes para que  queden mirando hacia dentro. Es fácil si te ayudas de las líneas guía que tiene la aplicación.

    Al final nos quedó este holograma: 



    Lo puse dos veces, la primera vez dejé que los niños admiraran su obra, pero la segunda empecé a lanzar preguntas sobre los animales, si eran domésticos, vivíparos, carnívoros... les encantó esta forma de trabajar.
    

viernes, 24 de abril de 2026

¡Este blog cumple 5 años!

 Hola,

    Empecé este blog un 24 de abril de 2021. No recuerdo la hora exacta, pero sí la sensación: la de abrir un espacio propio sin saber muy bien qué iba a pasar después, pero hoy es claro:    

Este blog cumple 5 años.

    Cinco años escribiendo, sosteniendo un formato que ya no está de moda. Cinco años entrando aquí incluso cuando nadie parecía mirar. Y eso, en sí mismo, ya es una celebración.

    Este blog no nació para crecer rápido ni para convertirse en escaparate. Nació como un diario profesional, como un lugar donde dejar constancia de las cosas chulas que iban pasando en el aula, de los proyectos que funcionaban, de las ideas que merecían quedarse escritas antes de que el ritmo del curso las borrara.

    A lo largo de estos cinco años ha habido de todo: cursos intensos, momentos de duda, épocas de mucho escribir y otras de silencio. También ha habido muchas veces en las que me he planteado dejarlo. Porque mantener un blog requiere constancia, y la constancia no siempre viene acompañada de aplausos.

    Y aun así, sigo. Sigo porque escribir aquí me ordena. Porque me ayuda a mirar atrás y decir: esto también lo hice. Porque este blog es, de alguna manera, un hilo que conecta todos mis cursos, todas mis etapas, todas mis versiones como docente.

    Pero este cumpleaños no es solo mío. A vosotros también os celebro hoy.

    Porque un blog no se sostiene solo con quien escribe, sino con quien lee, aunque no diga nada. Cada visita es una forma silenciosa de compañía. Y saber que alguien se asoma a este diario, aunque sea un momento, da fuerzas cuando flaquean.

    Cinco años después, este blog, que ahora mismo roza las 70.000 visitas sigue siendo lo que siempre ha sido: Un sitio donde guardar lo vivido.

    Así que hoy celebro la constancia. Celebro no haberlo cerrado cuando dudé. Y celebro, sobre todo, que estéis al otro lado.

Gracias por leer.
Gracias por volver.
Gracias por acompañar en silencio.   

lunes, 13 de abril de 2026

MI PUERTA DE SÚPER HÉROES V

 Hola,

 Como os está encantando la gamificación de súper héroes, voy a seguir compartiendo el material que utilizo y además otras opciones para que las podáis ajustar a vuestra clase. Algo que me caracteriza es utilizar los recursos que ya tengo, aprovechándolos aunque la idea original haya sido usarlos para otra cosa.

    En primer lugar, yo utilizo ESTAS FICHAS que realmente son para repasar, para marcar el progreso de la aventura a nivel grupal, es decir de toda la clase, serían los capítulos de cada villano. Es útil cuando tienes la gamificación para todo el curso y la quieres fraccionar en unidades o trimestres. En mi caso, coloco un gomet en cada intersección y voy coloreando el camino para vencer al villano. Utilizo uno diferente cada trimestre.

 


     Otra forma de marcar el progreso ya sea grupal o individual, es con ESTAS FICHAS PARA PEGAR GOMETS. Son muy útiles porque te permiten poner distintos colores para marcar el grado de consecución, se puede utilizar la escala del semáforo o otra de tu gusto.

     

    Por último, os paso un sistema para marcar el progreso individual con ESTE PUZLE. Me encanta la dinámica de cambiar cromos y por eso me parece genial que las figuras tengan distintas formas.


    Espero que os haya gustado y que os sirva para vuestras gamificaciones.

 Para visitar otras entradas relacionadas con esta gamificación podéis hacerlo en estos enlaces:


SÚPER HÉROES I

SÚPER HÉROES II

SÚPER HÉROES III 

SÚPER HÉROES IV

 Otras decoraciones para la puerta publicadas en este Blog son:


LA PUERTA DE LAS EMOCIONES.

AVATARES DE PEQUEÑOS DETECTIVES DE MONSTRUOS.

UNA FRASE MOTIVADORA PARA CADA MES. 

 

Entrada destacada

Tabla vocabulario Invierno.

  Hola,      He elaborado esta tabla de vocabulario temática invernal para trabajar con los alumnos a la vuelta de vacaciones.      Se puede...