jueves, 30 de julio de 2026

¡DIGICRAFT SE TERMINA!

Hola,

    Hay noticias que llegan y te dejan una sensación extraña. No porque supongan un problema inmediato o porque generen incertidumbre en tu trabajo diario, sino porque sientes que desaparece algo que merecía seguir existiendo. Y eso es precisamente lo que he sentido al conocer que DigiCraft, el programa impulsado por la Fundación Vodafone, llega a su fin.


     Desde el programa nos han comunicado que, tras la venta de Vodafone España y una reorganización internacional de las actividades filantrópicas del grupo, la Fundación Vodafone España concluirá sus operaciones en julio de 2026. Como consecuencia, DigiCraft finalizará formalmente.

    La noticia me ha dado mucha pena. Vivimos rodeados de proyectos, metodologías y propuestas educativas que aparecen y desaparecen a gran velocidad. Algunas pasan sin dejar huella y otras terminan convirtiéndose en una carga más para el profesorado. Pero DigiCraft, al menos desde mi experiencia, pertenecía a ese pequeño grupo de iniciativas que realmente aportan algo.

    No era solo trabajar competencias digitales. Era hacerlo de una manera atractiva, manipulativa y muy pensada para el alumnado. Era ver cómo aprendían programación, pensamiento computacional, creatividad o resolución de problemas casi sin darse cuenta. Era observar cómo se implicaban, cómo experimentaban y cómo disfrutaban.

    Además, los materiales eran muy completos y el acompañamiento recibido durante el programa ha sido excelente. Detrás había una sensación que no siempre aparece en educación: la de que alguien había pensado en el profesorado y en facilitar las cosas.

    Dentro de la mala noticia, nosotros tenemos la suerte de estar tranquilos. Nuestro centro podrá terminar el proyecto porque ya estaba iniciado. Nos han confirmado que los centros participantes podrán continuar con normalidad y finalizar la implementación prevista hasta el curso 2027/2028. También se mantendrán los apoyos necesarios, los materiales entregados no se retirarán y la Consejería de Educación de Castilla y León, a través del CRFPTIC, asumirá la formación y el acompañamiento para quienes formamos parte del programa.

    Además, la plataforma permanecerá disponible hasta junio de 2027 para que podamos descargar y conservar todos los contenidos. Pero hay una parte que sigue dejando un sabor amargo: no habrá nuevos centros que puedan incorporarse. Y eso es una pena enorme. Porque cuando algo funciona, cuando en las aulas se ve un impacto real, cuando los alumnos aprenden y disfrutan, uno espera que el recorrido continúe creciendo y llegando a más colegios. En este caso ocurrirá justo lo contrario: podremos terminar el camino quienes ya estamos dentro, pero la puerta se cerrará para quienes venían detrás.

    A veces en educación hablamos mucho de innovación. Demasiado, incluso. Convertimos la palabra en una etiqueta que aparece en cualquier proyecto nuevo. Pero iniciativas como DigiCraft me recordaban que innovar no consiste en llenar las aulas de pantallas o de palabras llamativas. Consiste en ofrecer herramientas útiles, experiencias enriquecedoras y oportunidades reales de aprendizaje.

    Y eso, precisamente, era DigiCraft. Os comparto un trocito del comunicado oficial que me parece realmente interesante:



    Gracias a todas las personas que han formado parte del proyecto y que han trabajado para hacerlo posible durante estos años. Su huella seguirá en muchas aulas y, sobre todo, en muchos alumnos.

    Porque algunos programas terminan en una fecha concreta. Su impacto, por suerte, suele quedarse mucho más tiempo.

     Por mi parte todavía tengo muchas actividades del PIE DIGICRAFT que compartir con vosotros así que seguiréis viendo de forma regular cómo he desarrollado en mi clase algunas de las propuestas de este proyecto. Y si tenéis ganas de ver cómo me ha ido hasta ahora, os invito a consultar la etiqueta DIGICRAFT  de este blog.

lunes, 20 de julio de 2026

80.000 visitas: los cinco artículos que siguen trabajando solos.

Hola, 

    ¡Menudo regalo para terminar el verano! Al llegar a las 80.000 visitas he hecho algo que no suelo hacer a menudo: mirar hacia atrás con intención de analizar.

     He revisado cuáles han sido los cinco artículos más visitados en los últimos seis meses. Y la conclusión ha sido bastante reveladora.

    No siempre son los artículos más recientes. Tampoco los más elaborados. En muchos casos son los más prácticos, los que resuelven una necesidad concreta de forma directa.

    Eso me ha llevado a una idea que cada vez tengo más clara: los blogs educativos no crecen solo por inspiración, sino por utilidad sostenida en el tiempo.

    Hay entradas que siguen funcionando años después de ser publicadas. No porque sean perfectas, sino porque responden a una pregunta real que sigue apareciendo en las aulas.

   

         ¡Parece que el año Gaudi me está dando muchas alegrías!

     Este hito me ha servido para entender algo importante: el blog no depende únicamente de lo que publico hoy, sino de todo lo que he ido construyendo durante años.

    Y eso también significa que cada entrada, por pequeña que parezca, puede acabar teniendo una vida mucho más larga de la que imaginé cuando la escribí.

jueves, 16 de julio de 2026

Una herramienta para dar vida al texto: GIFs y stickers con TextStudio

Hola,

Hay herramientas que no te piden más que una idea. Ni conocimientos de diseño, ni programas complicados, ni procesos largos. Solo un texto… y un poco de curiosidad.

     Eso es lo que me he encontrado con TextStudio, una plataforma online que permite transformar palabras en creaciones visuales listas para usar: desde logotipos y efectos tipográficos hasta animaciones, stickers y archivos en formato GIF.

    Lo interesante no es solo el resultado, sino la sencillez del proceso. Escribir una frase, elegir un estilo y ver cómo ese texto empieza a convertirse en algo completamente distinto: con volumen, movimiento, color o incluso efectos de neón, fuego o estética “sticker”.

    En algunos de sus generadores, el texto puede exportarse directamente como GIF animado o imagen en movimiento, lo que lo hace especialmente útil para crear materiales llamativos en poco tiempo. También permite descargar versiones en distintos formatos como PNG o APNG, e incluso vídeos cortos en algunos efectos, lo que amplía bastante las posibilidades creativas.

    Más allá del diseño, lo que me resulta interesante es su aplicación educativa. Este tipo de herramientas pueden ser una forma muy sencilla de trabajar la creatividad en el aula: crear títulos para proyectos, reforzar conceptos, diseñar materiales visuales o simplemente experimentar con cómo cambia el significado cuando también cambia la forma. También podemos utilizarlo para hacer un diseño del nombre de nuestros alumnos.

    No sustituye a un programa profesional de diseño, ni pretende hacerlo. Su valor está en otra parte: en hacer accesible la creación visual a cualquiera que tenga una idea y quiera verla convertida en algo tangible en cuestión de minutos.

 


    En un contexto educativo, eso abre una puerta muy bonita. Porque a veces, para motivar la expresión escrita o la comunicación, basta con ver cómo una palabra deja de ser solo texto para convertirse en imagen en movimiento.

    Y eso, en el fondo, es otra forma de aprender a mirar el lenguaje.

 Para ver otras entradas relacionadas con las nuevas tecnologías, os invito a mirar la etiqueta C1 del BLOG o la etiqueta DIGICRAFT

lunes, 6 de julio de 2026

MI PUERTA DE SÚPER HÉROES VII

 Hola,

    Hoy os traigo una nueva entrega del proyecto gamificado de súper héroes. En esta publicación vamos a centrarnos en los villanos y en las distintas misiones.

     Lo primero son LOS CARTELES DE VILLANOS. Listos para imprimir y rellenar al gusto. Puede hacerlo el docente o dejar que los niños se los inventen. Participar en la gamificación y que su villano aparezca en el juego les va a enganchar más que ninguna otra cosa.

 


     Por otro lado, las misiones no siempre deben estar relacionadas con los súper villanos. Al igual que en la vida, los problemas no siempre son causados por alguien y es importante escapar de ese concepto de antagonistas al menos de vez en cuando. No siempre hay un culpable de las desgracias y lo importante es como las solucionamos.

    Por eso me encantan ESTAS FICHAS DE HISTORIETA de Twinkl. Vienen con una imagen ya hecha, y pueden servir de inspiración para que los estudiantes resuelvan sus propias misiones.

 


     Es decir, al final de la aventura sí que va a haber un súper villano dando la lata, pero durante el trimestre habrá problemas y misiones que nada tienen que ver con ese personaje.

Para visitar otras entradas relacionadas con esta gamificación podéis hacerlo en estos enlaces:

SÚPER HÉROES I

SÚPER HÉROES II

SÚPER HÉROES III 

SÚPER HÉROES IV

SÚPER HÉROES V 

SÚPER HÉROES VI 

 Otras decoraciones para la puerta publicadas en este Blog son:


LA PUERTA DE LAS EMOCIONES.

AVATARES DE PEQUEÑOS DETECTIVES DE MONSTRUOS.

UNA FRASE MOTIVADORA PARA CADA MES. 



 

 

 

 

 

Entrada destacada

MI PUERTA DE SÚPER HÉROES VI

 Hola,        No me esperaba el enorme éxito que está teniendo el proyecto gamificado de súper héroes. La verdad gracias por todas las visit...