Hola,
Este es mi reto para el curso #EscapeNOOC de la plataforma AprendeIntef. Considero que ha sido un curso muy interesante en el que se nos ha retado a elaborar una Escape room. Sí lo he vuelto a hacer. Me encantó en su momento y pensé que era una buena oportunidad para refrescar algunos contenidos.
La Escaperoom que he realizado está incluida dentro del proyecto gamificado Agencia de Pequeños Detectives de Monstuos.
En este caso los Detectives Novatos deben ir a buscar Los platos de la cena de Acción de Gracias que la detective Algodón de Azúcar dejó en la cocina, pero han desaparecido. Los detectives tienen que encontrar los platos antes de la hora de la cena. ¿Lo conseguirán?
La actividad está diseñada de forma no lineal, con actividades no relacionadas unas con otras, para darle más libertad a los niños que la van a jugar, puesto que ya son de tercero de primaria. Esto les va a exigir más atención y memoria durante el juego.
Los destinatarios de esta actividad son niños de 3º de Educación Primaria en una clase de 20 o 25 alumnos. Está pensada para presentársela durante el primer trimestre del curso y en una sesión que tenga una duración de una hora. Además está planteada para trabajar en un contexto bilingüe, por ello en LiveWorksheets están las mismas fichas en inglés y en español pero la presentación está en español para garantizar su autonomía. Además para una mejor atención a la diversidad se puede añadir un cuaderno con fichas más sencillas o utilizar las fichas en español.
En cuanto a los elementos de juego, me gustaría destacar los dos candados digitales que presenta este Escape room, realizados en PowerPoint, uno es una caja fuerte con un código numérico y otro una Tablet con un código alfanumérico. Para las fichas esta vez me he decantado por realizar un cuaderno en LiveWorksheets y hacer una escaperoom completamente digital. Los demás componentes de juego se pueden consultar en la propuesta didáctica de la presentación de forma pormenorizada.
Por último, sobre la evaluación, he utilizado para evaluar mi propio trabajo la rúbrica de la Junta de Extremadura en su proyecto Crea, obteniendo buenos resultados. Para evaluar a los alumnos, tengo unos criterios de evaluación claros, que se pueden consultar en la presentación, y una rúbrica de evaluación para que los alumnos evalúen la Escape room que se realiza con gomets o pintando el cuadro, el monstruo azul es la mayor puntuación y el rojo la menor, acostumbro a utilizar este sistema de colores para evaluar el comportamiento de los alumnos semanalmente así que están habituados.
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