En el
centenario de la muerte de Antonio Gaudí, os presentamos esta actividad
sobre uno de sus edificios emblemáticos en León: la Casa Botines. Hemos
creado esta actividad utilizando con los recursos y materiales que el
Proyecto de Innovación Educativa Digicraft ha dotado a nuestro centro.
¡El curso próximo seguiremos con el proyecto!
Realiza una visita virtual a la Casa Botines pinchando en el siguiente enlace y responde la ficha:
Una de las actividades que hicimos en el último mes de curso fue visitar el Museo Romano de la ciudad. Es una actividad maravillosa y que puede resultar un pan estupendo para hacer con niños este verano. En muchas ciudades españolas hay este tipo de museos o yacimientos que se pueden visitar dado que los romanos han dejado una profunda huella en nuestra historia.
Para hacerlo más divertido, esa semana trabajé distintas actividades relacionadas con el mundo romano. Os recuerdo que trabajo en primero y segundo de primaria, así que los contenidos están enfocados a esa edad. Para cursos más avanzados recomiendo incluir los números romanos y algo más concreto sobre el arte y la cultura.
Los primero una presentación sobre los romanos. Todo muy resumido, ya tendrán tiempo de profundizar en el museo, pero por lo menos que les suene de lo que estamos hablando.
Después como sé que es una de las cosas que más les gusta y en el museo tienen ejemplos de armas y armaduras de la época romana, decidí darles una ficha con los nombres de las partes de la armadura. La parte de dibujar el escudo, la guardo para hacer durante la visita y les reté a que pusieran la sala en la que se encuentran las distintas piezas de la armadura.
Por último construimos un legionario romano que tuvieron que colorear para hacer nuestra propia legión.
Y ya con un pie fuera del colegio, nos colocamos nuestras coronas de laureles y como vencedores romanos y marchamos así disfrazados para el museo.
¡Fue una excursión alucinante!
Terminamos así nuestro particular paseo por el arte que nos ha acompañado durante dos cursos en el colegio. En otra entrada haré una recopilación de todas las actividades que hemos llevado a cabo durante estos dos años.
Ya sabéis que de vez en cuando me gusta recomendaros libros. Esta vez vengo con un libro súper especial porque está escrito en verso. Se titula "Versos y personajes, para mayores y guajes." Es de la editorial Mariposa Ediciones de León y está ilustrado por la maravillosa Noelia G. Hernández. Su autora, también de León Vanesa Díez ya es una veterana en los cuentos infantiles y todas sus historias son geniales.
Este libro está dedicado a distintos personajes, profesiones y formas de hacer las cosas y siempre en verso, para acercar la poesía a los más pequeños.
Sin más os dejo con un video sobre un poema que utilicé para celebrar el día de la mujer y la niña en la ciencia en este curso:
Ese mismo día utilicé estas fichas sobre el espacio para ambientar la actividad:
¿Sabéis que el agua es uno de mis temas favoritos? Siempre he estado muy vinculada a los ríos y a su cuidado. Y desde mi clase intento transmitir ese cariño y cuidado.
Por eso, me gustaría compartir con vosotros algunas de las actividades que hago para celebrar este día.
Lo primero es dividir la clase en 4 grupos. Cada grupo realizará un taller diferente a la vez y luego se cambiarán.
Un taller será del ciclo del agua, para repasar el tema de Ciencias Sociales. Para ello utilizaré un juego de mesa genial.
Otro taller realizará un experimento sobre derretir un cubito de hielo delante del radiador. Deberán apuntar cuanto tarda en derretirse. La idea es que experimenten con varios para ver cuando se derriten más rápido o más lento. Para hacer este experimento simplemente les facilito lo cubitos de hielo, recipientes, un cronómetro, un metro y una tabla para apuntar la distancia y el tiempo que tardan en derretirse.
El tercer taller consiste en ver un PowerPoint estupendo sobre este día. He seleccionado uno muy sencillo porque la idea de estos talleres es que puedan hacerlos solos. Y que puedan leer y comprender. Como este taller es muy corto, lo he completado con este divertido juego de adivinar qué hay debajo del agua.
El último taller consiste en realizar un mural colaborativo. Cada niño coloreará la ficha que quiera del póster y luego las pegaremos todos juntos.
Por último, para atención a la diversidad, propongo un cuaderno con actividades relacionadas con el agua y la salud. Podéis descargarlo AQUÍ.
Espero que os haya gustado, si queréis ver otras actividades que hecho con mi clase en cursos anteriores, os invito a ver ESTA publicación.
Me gusta mucho asociar la lección que estoy dando con las fiestas que tenemos a lo largo del curso, porque los niños están más motivados y porque estas festividades forman parte del entorno de nuestros alumnos.
En este caso en estos días previos a las vacaciones de Navidad en 1º de Primaria les presento esta tabla con palabras navideñas. Es muy fácil de utilizar, solo necesitamos dos dados de colores diferentes y mirar lo que nos sale. Además de reforzar lengua de distintas maneras se trabajan las matemáticas, tanto el reconocimiento de números como las coordenadas y las festividades de esta época por lo que también trabajamos contenidos de Ciencias Sociales.
Esta tabla, que podéis descargar al final de esta entrada, se puede utilizar de varias formas, aquí os dejo unas cuantas, pero podéis utilizarlo para lo que se os ocurra.
1. Vocabulario: Decir lo que son las imágenes de la tabla y con qué fiesta se relacionan.
2. Tabú: Tirar los dados en secreto e intentar definir la palabra para que la adivinen los compañeros.
3. Campo semántico: Después de tirar los dados, buscar otras palabras de la tabla que tengan alguna relación entre sí, como comida, personas, intrumentos musicales...
4. El nombre: Trabajamos los nombres y agrupamos las palabras dependiendo de si son de persona, animal o plantas, o cosas.
5. Cuenta sílabas: Contamos las sílabas que tiene la palabra que ha tocado y las escribimos en nuestras pizarras, se puede hace una competición.
6. Veo, veo: Empieza por la letrita...
7. Palabras que riman: Algunas palabras de la tabla riman, deben encontrar una que rime con la palabra que les ha tocado. Acebo, elfo, camello, reno; vela, pandereta, galleta, cena; mazapán, postal, Gaspar, Baltasar; turrón, carbón, roscón, polvorón, Melchor; bola, zambomba, corona; zapatos, regalo; carta, campanadas. Para los más atevidos puede ser una manera de que se inventen unos versos rimados.
8. ¿Cuántos recuerdas?: Observar la cuadrícula y después ir preguntando a los niños hasta encontrar los 36 dibujos. No podemos olvidar que la memoria es súper importante.
9. Dictado mudo: Escribir la palabra que nos toque en los dados. Al final del primer trimestre ya hemos dado todas las letras del alfabeto así que deberían ser capaces de escribir estas palabras. No hay ninguna sílaba trabada, porque esas se dan más adelante.
He realizado la tabla gracias a los pictograma de la Web Pictotraductor.
Para celebrar el Día de los Derechos de la Infancia en mi clase, siempre lo hago de una forma muy sencilla porque cae en una época que coinciden varias efemérides, como Acción de Gracias en Inglés y el día Contra la Violencia de Género, además en diciembre celebramos el Día de La Constitución, y en gran medida se parecen bastante. Aún así suele ocupar un par de sesiones, una de Lengua y otra de Ciencias Sociales o Naturales.
En primer lugar, les hablo de qué se celebra este día y les pongo un par de vídeos explicativos que podéis ver a continuación.
Este video sobre la historia de este día:
Y este otro con una canción sobre sus derechos:
Después de esto, les pongo una ficha que podéis adquirir AQUÍ, del blog de La Clase de Lore.
La ficha la cambio un poco, pues a la hora de presentársela para hacerla más interesante, la convierto en una Break-out Edu es decir, les planteo varios desafíos y deben solucionarlos en un tiempo determinado. Tras superar el desafío los niños reciben el nombre de dos derechos para pegar dentro del corazón.
Antes de empezar les cuento que los monstruos más grandes como el Monstruo de la Basura o el Monstruo de las Macetas, quieren quedarse con la casa de las Criaturas Silenciosas (Critters). Ellas como son tan pequeñas piensan que no pueden defenderse. Nos piden ayuda (hablando muy bajito) para poder tener argumentos con los que recuperar su hogar. Y es que aunque sean los monstruos más pequeños, ¡ellas también tienen derechos!
DESAFÍO 1: Corazón partido. Les presento un corazón pintado la mitad de azul y la otra mitad de rosa y un montón de juguetes que tienen que colocar donde quieran. Les dejo discutir al respecto un rato para ver cómo es la mentalidad de los niños de la clase y ver si tengo que indicir más o menos en el tema en el futuro. Al final alguien coloca su jugue en el medio de los dos colores, tras lo cual, les explico que todos pueden jugar con todos los juguetes y los colocamos todos en la parte de atras del corazón que es multicolor.
DESAFÍO 2: Tengo una identidad. Rellenamos un Carnet de Identidad con su nombre, dirección, nombre de sus padres... Para ello en el medio de la clase hago montones con su información personal, ellos deben encontrarla y pegarla en su lugar. Les hago ver que tienen un nombre, una nacionalidad, una familia y un hogar. Esta actividad suele ser difícil para algunos niños y se suelen ayudar unos a otros. Podéis descargar el DNI para rellenar AQUÍ.
DESAFÍO 3: Cada cosa en su lugar. Hay que colocar las herramientas de cada profesión en su sitio, maestro y médico respectivamente. Cada uno se colocan dentro del dibujo de una oreja, porque estos profesionales siempre van a estar dispuestos a escucharles. Descarga las herramientas AQUÍ. Las he descargado de esta fantástica Web: Soyvisual.
DESAFÍO 4: Alimentos saludables. Recortamos de folletos de revistas alimentos saludables y los pegamos dentro de la letra D de derechos con la que decoramos la clase. Descargar letra.
DESAFÍO 5: Dibujamos en un post-it cosas que nos gustaría tener en clase o en el patio del colegio y las pegamos en el mural junto a la letra D. También se puede escribir si tienen nivel para ello.
FINAL:Cuando tienen el corazón completo, recuperamos la casita de las manos de los monstruos más grandes pues ya tenemos argumentos para defender a los Critters, pues tienen derecho a un hogar, a que los escuchen y los compendan, a una alimentación sana y a venir al colegio. Además, algunos niños se dan cuenta de que los Critters no tienen nombre y deciden buscarles uno para cada uno. Luego se recorta y pega el corazón para que quede en 3D.
Esta actividad también puede utilizarse para celebrar el Día de la Constitución, así que si os ha gustado la idea, animaros a probar.
Otras escaperoom o Break out edu que he realizado con mis alumnos son:
En este mes estoy trabajando con el sistema solar y los movimientos de la tierra. Para explicarlos he utilizado un estupendo recurso de la Web Twinkl, se trata de una presentación que se puede descargar AQUÍ.
Comparto también con vosotros la actividad que hemos hecho para repasar los movimientos de la tierra y la luna. Me la he descargado de la página RecursosEP. Luego la he adaptado a mi clase y la he impreso en cartulina. Se puede hacer para repasar la lección, pegar en el cuaderno o como una parte de un lapbook.
Además, para dar los premios de este mes, me he decidido por unos MARCAPÁGINAS de la Web Twinkl.
Y para los alumnos que acaban pronto, una estupenda actividad de COMPRENSIÓN LECTORA para colorear y aprender un poco más sobre los planetas del sistema solar.
Los alumnos del colegio han desarrollado un Genially donde recogen distintos aspectos de nuestro folcklore, canciones, vestimenta y mucho más en un mapa interactivo de la provincia de León.
Esta semana hemos tenido la suerte de asistir al taller sobre la luna que ha impartido el Planetario de Madrid de forma Online.
Era un taller STEAM y nos lo hemos pasado de maravilla jugando con la luna, y descubriendo sus cráteres. Además nos han dejado el vídeo colgado para poder volver a hacerlo cuando queramos.
El jueves de la semana pasada empezamos el tema del ciclo del agua en clase. Para explciarlo utilicé esta PRESENTACIÓN de la Web Twinkl y esta ACTIVIDAD.
Además de todo esto, hemos realizado este experimento; es súper sencillo y os voy a explicar cómo se hace.
Materiales: Bolsa de congelar mediana, alcohol, rotulador permanente, agua, cinta de embalar.
Pasos a seguir: Se borra con el alcohol los dibujos de la bolsa de congelar y se dibuja un paisaje que contenga montañas, un río y el mar, añadiendo las nubes y dibujos del viento. Luego se llena unos dos o tres dedos de agua, se cierra y se coloca en la ventana con la cinta de embalar.
Resultado: El agua se evapora y forma microgotas en el plástico, que hacen las veces de nubes al empañar el plástico. Cuando se toca suavemente con el dedo, las gotitas se juntan formando una gota del tamaño suficiente como para caer hasta el agua de la parte de abajo, como si lloviera.😄
Consejos: He comprobado que funciona mejor si se coloca en un lugar que le dé bien el sol o en la ventana que tiene debajo el radiador. Lo ideal es que cada niño tuviera su bolsa pero con la actual situación, lo hemos reducido a una sola bolsa.😓
Y para los alumnos que terminan pronto, esta FICHA para colorear del ciclo del agua.
