Lapbook: Las plantas.

 Hola,

    Para hacer algo diferente en la unidad de las plantas, mirad lo que se me ha ocurrido:

     Éstos lapbook los han hecho los niños de 2° en Ciencias Naturales. Hemos trabajado las partes de las plantas, lo que necesitan para vivir, las fases de la germinación y cómo cambian los árboles de hoja caduca a lo largo del año. 

    La flor está hecha con origami muy sencillo. 

Los mapas para jugar a Pequeños Detectives de Monstruos II.

    Hola,

    Esta es la segunda entrada sobre los mapas para jugar al rol en clase, podéis leer la primera AQUÍ.

    El proyecto inicial que tenía para PDM en mis clases, culmina con que al final de 2º curso mis alumnos se convirtan en Detectives Veteranos y ellos mismos hagan sus propias partidas, así que necesitaba algo más manejable y cercano y a corde con los recursos que tengo en el aula.

     Así surgió la idea de utilizar Saboteur para hacer esos mapas. Son cartas de túnel que hay que encajar y la explansión tiene puertas de colores para poner. Para este fin resultó ideal y los niños se manejaron estupendamente, además ya lo tenía en casa porque es uno de mis juegos de mesa favoritos y habíamos jugado antes en clase, pues es ideal para trabajar la orientación espacial.

    La premisa de esa partida inventada por mis alumnos fue que había aparecido un agujero en el jardín... y el resto de esta historia os lo contaré en otra entrada que si no ésta me quedaría súper larga.😉

    Espero haberos ayudado con algunas ideas. Y si conocéis otro recurso que sea bueno y sirva para hacer mapas como los que necesitamos para PDM escribidme un comentario.

El monstruo Robavocales.

El monstruo Rompecorazones.

Los Critters

El Monstruo de las Videoconsolas.

El monstruo de las Macetas.

Florín

Boris, el monstruo nervioso.

El monstruo de los Dientes Sucios.

Insignia MOOC Etwinning en abierto.

 Hola,

    ¡He conseguido mi insignia! La verdad, creo que esta vez me queda mucho por aprender e investigar, he abierto la caja de pandora, o más bien la del Etwinning. Me quedo con ganas de participar en alguno, si es que consigo que me den de alta en la plataforma.

    Para ver el proyecto con el que certifiqué, os invito a que os paséis por AQUÍ.  Y en esta publicación podéis leer las REFLEXIONES FINALES.

    Si os interesan este tipo de cursos, podéis buscarlos en la plataforma INTEF, y en los siguientes enlaces podéis ver que otros cursos he hecho en esta plataforma y qué retos me han propuesto:

NoocMenorSeguroEnRed: Trabajar los peligros de la red.

EmociónDigNooc: Trabajar las emociones en la red.

EduCMooc: Como ser un buen Community Manager para tu centro.

GamificaMooc: Gamificación en el aula.

Diseña tu EscapeNooc: Cómo hacer escaperoom educativas.

Fiesta gamificada: Los dinosaurios II.

 Hola, 

    Con la curación de contenidos y actividades que realicé y que podéis ver en ESTA ENTRADA, solo necesitaba un hilo conductor que uniese la fiesta temática que escogieron mis alumnos con la gamificación Agencia de Pequeños Detectives de Monstruos.

    Esto fue lo que hice: El viernes de la semana anterior, apareció un huevo en clase con una nota de los gamusinos diciendo que no sabían a qué monstruo pertenecía y que lo cuidáramos nosotros. Añadía que parecía gustarle el agua templadita, así que dejamos un recipiente de agua al sol y a medio día lo sumergimos en un recipiente transparente.

    El lunes cuando llegamos estaba un poco abierto y para el miércoles ya asomaba bastante para descubrir que se trataba de un dinosaurio. Aunque los niños sabían que su fiesta iba a ser de dinosaurios, se mostraron encantados con la sorpresa.

    Ahora debiamos devolverlo a su tiempo. Para ello necesitábamos aprender más cosas sobre los dinosaurios haciendo una visita virtual al MUJA. (Solo hay que escribirles y te mandan los materiales sin problemas y completamente gratis.)

     Por desgracia mientras hacíamos la visita nos quedamos encerrados y tuvimos que tratar de salir haciendo ESTA BREAKOUT EDU de la Web Viva nuestra energía.

     Una vez fuera del museo, nos dividimos en equipos para averiguar más cosas sobre nuestro amigo y poder devolverlo a casa. Lo hicimos con estas caretas.

    Después participamos en varias actividades de Twinkl:

    Jugar al tabú con ayuda de estas tarjetas.

    Construir con diorama con estos modelos de dinosaurios y plastilina.

    Hacer un informe sobre lo aprendido con estas plantillas para escribir.

    Montar estos T-rex de la Web krokotak.

 

 

  Por si acaso lo dudábais, conseguimos teletransportar a nuestro amiguito a su casa y a nosotros hasta 2º curso de primaria. Lo que ellos nos saben es que esta aventura servirá de germen para introducir la gamificación de 2º... pero eso es otra historia. ¡Nos vemos el año que viene!

    Si te interesa cómo celebro otras fiestas te invito a pasarte por aquí:

MAGOSTO 21

NAVIDAD 21

FIN DE CURSO 21